语文教案03.doc

课 时 教 案 课 题 圆圆的梦 执行时间 月 日 课 型 总课时 编写时间 教　学　目　标 1、了解图画内容，设想故事情节。 2、大胆想象，讲述自己的美好愿望。 重点难点 1、大胆想象，讲述自己的美好愿望。 2、礼貌，具体地把自己的愿望告诉“月亮姐姐”。 教学准备 多媒体课件。 教学方法 创设情境、演示讲解。 教 学 过 程 （一）展示课件，了解图意 1、出示圆圆睡觉图，引导学生弄清画面上的人物与最主要的景物。 2、出示三幅梦境图，引导学生明白这是圆圆做梦的内容，让学生区分现实与梦境。 3、引出话题：圆圆的梦。 （二）观察梦境图，展开想象，畅说圆圆的梦 1、提问引思：圆圆做了一个什么梦？她在梦中看见了什么？ 2、请同学们认真观察，大胆想象，同学之间自由练习说话。（引导学生由画面想象圆圆的梦境） 3、同桌互动，以圆圆的口气说说她的梦，引导学生关注三幅图的连贯性。 4、同桌合作汇报表演，教师、学生随机指导与评价。（关注学生说话时的态度语气、清楚的表述与故事情节的设想） （三）创设情境，激发口语交际兴趣 1、活动一：与“月亮姐姐”面对面说自己的梦。 （1）圆圆的梦真美！同学们也一定做过梦吧，能把自己做的梦说给“月亮姐姐”听吗？ （2）学生回忆自己的梦，同学间合作练习说话。 （3）指名学生与屏幕上的“月亮姐姐”对话。 （4）在“月亮姐姐”鼓励性评价后，教师应给予较为具体的指导性评价。 2、活动二：给“月亮姐姐”打电话说自己的美好愿望。 （1）刚才同学们都说得很好，“月亮姐姐”很高兴，她说她很愿意帮助你们实现美好的愿望。谁愿意把自己美好的愿望打电话告诉“月亮姐姐”？ （2）如果老师帮你拨通“月亮姐姐”的电话，你准备和她说什么？ （3）小组练习，合作学习。 （4）师生合作，表演给“月亮姐姐”打电话。 （四）课堂总结，布置练习 个性备课 教 学 反 思 　 课 时 教 案 课 题 23　国旗 执行时间 月 日 课 型 总课时 编写时间 教　学　目　标 1、认识14个生字。 2、朗读课文，背诵课文。 3、知道我国的国旗是五星红旗，激发热爱国旗、热爱祖国的思想感情。 重点难点 1、掌握7个生字的音、形、义，朗读、背诵课文。 2、体会课文中所表达的思想感情。 教学准备 多媒体课件。 教学方法 创设情境、演示讲解。 教 学 过 程 （一）情境激趣，揭示课题 1、课件展示：国旗在赛场、南极、联合国等地方出现时激动人心的场面。 2、国旗特写：这是一面中国的国旗。国旗主要是红色的，左上角有五颗黄色的五角星，所以我国的国旗又叫五星红旗。红颜色和五角星还有特殊的含义呢！红色象征着革命，大五角星代表着中国共产党，四颗小五角星围绕大五角星代表全国人民大团结。五星红旗是我们国家的象征。 3、今天，我们一起学习一首儿歌《国旗》。 3、齐读课题，识记这两个生字。 （二）初读课文，整体感知 1、老师范读课文，要求：学生看着诗歌，认真听老师读，初步感受诗歌内容。 2、学生借助拼音，试读课文。要求：目视双行，词语连读，读准字音，做到不加字，不漏字，不读错字。 3、诗歌里有许多生字宝宝想和同学们交朋友，请把这些生字宝宝找出来，画上圈，熟读，然后准确地介绍给同学听。 （三）检查初读情况，识字写字 1、指名分节读课文，要求读正确流利，同时找出生字宝宝，纠正字音。（师相机板书生字） （1）学生借助拼音读准生字字音。生读，生评，生再教读。 （2）集体熟读，巩固读音。 2、了解字义，运用生字。 （1）给生字扩词。 （2）用部分词语练习说话。 （3）熟记词语。 （4）结合课文了解词语的大意。 （四）朗读课文，巩固识字 个性备课 教 学 反 思 　 课 时 教 案 课 题 23　国旗 执行时间 月 日 课 型 总课时 编写时间 教　学　目　标 1、认识14个生字。 2、朗读课文，背诵课文。 3、知道我国的国旗是五星红旗，激发热爱国旗、热爱祖国的思想感情。 重点难点 1、掌握7个生字的音、形、义，朗读、背诵课文。 2、体会课文中所表达的思想感情。 教学准备 多媒体课件。 教学方法 创设情境、演示讲解。 教 学 过 程 （一）复习 出示生字宝宝，开火车读，要求快而准。 （二）品读诗句，理解儿歌 1、请学生朗读诗歌，注意体会意境，读出感情。 2、你最喜欢哪一节诗歌？请你有感情地读给全班同学听。 3、学生读自己喜欢的小节，师相机指导有感情地朗读，并引导学生积极思考。 4、学习第1小节 （1）学生读。 （2）引导学生谈自己对诗歌的理解，并提出自己不懂的地方。 （3）围绕问题讨论。 （4）指导朗读。 5、学习第2、3小节。