大学校内岗位津贴实施方案.pdf

太原理工大学 校内岗位津贴实施方案 （试行） 二〇一一年三月 目 录 太原理工大学校内岗位津贴实施方案 （试行）………………………1 附件一： 太原理工大学教师岗位岗位职责…………………………13 附件二：太原理工大学实验岗位岗位职责…………………………34 附件三：太原理工大学其它专业技术岗位岗位职责………………51 附件四： 太原理工大学管理岗位首次上岗条件与岗位职责………66 附件五：太原理工大学工勤岗位首次上岗条件与岗位职责……… 73 太原理工大学校内岗位津贴实施方案 （试行） 第一章 总 则 第一条 为了进一步深化我校人事分配制度改革，充分调动全体 教职员工的积极性和创造性，提高学校整体办学质量与效益，构建充 满活力、稳定和谐的校园环境，根据《中华人民共和国高等教育法》、 教育部《关于当前深化高等学校人事分配制度改革的若干意见》、《山 西省事业单位岗位设置管理实施办法》等精神，结合我校的实际情况， 特制定《太原理工大学校内岗位津贴实施方案》。 第二条 指导思想 坚持以人为本，落实科学发展观，以学科建设为龙头，以教师队 伍建设为核心，根据按需设岗、以岗定薪、按劳分配、优绩优酬、统 筹兼顾、和谐发展的原则，进一步建立和完善稳定人才、吸引人才、 激励人才的校内岗位津贴分配制度， 最大限度地调动和发挥学校各 级、各类人员的积极性，创造更加有利于优秀人才脱颖而出的良好环 境，为学校各项事业快速发展奠定良好基础，实现一流学校、一流人 才、一流待遇、一流业绩的发展目标。 第三条 实施原则 坚持社会主义市场经济条件下“按劳分配、多劳多得”的原则， 进一步完善以岗位设置、聘任、考核为运行机制，以工作实绩与效果 为激励目标的岗位津贴制度，突出学校教学、科研的主体地位，整体 提高全校教职工的收入水平，统筹兼顾，和谐发展。 第四条 实施范围 校本部教学、科研、党政管理、实验、图书、卫生、档案、出版 等单位（部门）。 学校后勤、产业等部门参照本方案自行制定分配方案并经学校批 准后执行。 第二章 岗位设置与岗位津贴 第五条 学校设置专业技术、管理、工勤三种岗位 1.专业技术岗位 专业技术岗位是指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和 能力要求的工作岗位。 专业技术岗位的聘任对象：学校从事教学、科研工作的教师；校 本部实验室、图书馆、档案馆、编辑部、校医院、管理等部门从事专 业技术工作的人员。 专业技术岗位分 A、B 两类，A 类岗位包括特一级、特二级、一 级、二级、三级、四级岗位；B 类岗位包括五级、六级、七级、八级、 九级、十级、十一级岗位。 - 4 - 专业技术岗位津贴标准 岗位类别 A 类 B 类 岗位级别 特一级 特二级 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 岗位津贴 20 10 8.5 7.5 6.5 5.5 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 （万元/年） 技术职务 正高级 副高级 中级 初级 员级 2.管理岗位 管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位。 管理岗位的聘任对象：校、院两级从事管理工作的人员。 管理岗位分 A、B 两类，A 类岗位包括一级、二级、三级、四级 岗位； B 类岗位包括五级、六级、七级、八级岗位。在三级、四级、 五级、六级岗位分“Ⅰ”“Ⅱ”两档。 管理岗位津贴标准 岗位类别 A 类