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心理咨询师讲义㈡ 第二章社会心理学 第一章 概述 社会心理学诞生的标志 1908年 社会学家罗斯——《社会心理学》 心理学家麦独孤——《社会心理学导论》 第一单元 定义和研究范围 一、社会心理学的定义 ㈠侧重于心理学的定义 F.H.奥尔波特（1924）——社会心理学是“研究个体的社会行为和社会意识的学科” G.W.奥尔波特（1954）——社会心理学了试图解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的现实的、想象的和隐含的存在所影响 二、社会行为与社会心理 ㈠社会行为 是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统 包括个体习得的行为，亲社会行为和反社会行为，人际合作与竞争及群体的决策行为 勒温（1936） 社会行为公式B=f（P，E） ㈡社会心理 是社会刺激与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动 第二单元 社会心理学简史 霍兰德（1976）-社会心理学发展的三阶段 哲学思辨——启蒙期 经验描述——形成期 实证分析——确立期 一、哲学思辨阶段 时间 从古希腊开始，延续到19世纪上半叶 特点 根据哲学思辨及社会准则来认识社会行为 围绕着“人性”的哲学争论，可视为最早的社会心理学研究 二、经验描述阶段 时间 从19世纪中叶到20世纪初 特点 在观察的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析 主要学术理论 ㈠达尔文的进化论 ㈡德国的民族心理学 ㈢法国的群众心理学 ㈣英国的本能心理学 ㈤奥地利的精神分析学派 三、实证分析阶段 时间 自20世纪20年代开始至今 特点 从描述转向实证研究，从定性研究转向定量研究，从纯理论研究转向应用研究 第三单元 社会心理学的研究方法 一、社会心理学研究遵循的主要原则 ㈠价值中立原则 ㈡系统性原则 ㈢伦理原则 二、社会心理学研究的主要方法 实验法、观察法、调查法、档案法 第四单元 社会心理学的主要理论流派 一、社会学习论 二、社会交换论 三、符号互动论 四、精神分析论 第二节 社会化与自我概念 第一单元 社会化 一、概述 社会化 是个体由自然人成长、发展为社会人的过程 涉及社会和个体两个方面 社会对个体进行教化的过程 个体与其他社会成员互动、成为合格的社会成员的过程 终身社会化 儿童青少年期—早期社会化 成人时期—继续社会化 再社会化—包括对早期社会化及继续社会化过程中，没有取得合格社会成员资格的个体的再教化。如劳动教养制度 三、社会化的基本条件 ㈠人类有较长的生活依附期 ㈡人类的遗传的素质提供了社会化的可能性 四、个体社会化的主要载体 ㈠家庭 ㈡学校 ㈢大众传播媒介 ㈣参照群体 五、几种重要的社会化类型 ㈠语言社会化 全部社会化是以语言社会化为条件的 ㈡性别角色社会化 性别指男女在人格特征方面的差异 ㈢道德社会化 ㈣政治社会化 第二单元 社会角色 一、什么是社会角色 是个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态 二、社会角色分类 ㈠先赋角色和成就角色—按获得方式 ㈡规定性角色和开放性角色 ㈢功利型角色和表现型角色 ㈣自觉角色和不自觉角色 心理咨询师、老师、警察、医生、公务员 成就、规定性、自觉型、表现型角色 工人 成就、功利型、自觉型、规定性角色 三、角色扮演 角色期待、角色领悟、角色实践 四、角色失调 ㈠角色冲突 角色间冲突指同一主体内两个或两个以上角色间的矛盾导致的冲突 ㈡角色不清 ㈢角色中断 ㈣角色失败 第三单元 自我、身份与自尊 一、自我 是心理学的古老课题 ㈠自我的定义 定义 亦称自我意识或自我概念 是个体对自己存在状态的认知 包括对自己的生理状态、心理状态、人际关系和社会角色的认知 包括 主我、客我、镜我 ㈡自我的结构 物质自我 心理自我 社会自我 理想自我 反思自我 ㈢自我概念的功能 ⒈保持个体内在的一致性 ⒉解释经验 ⒊决定期待 ㈣自我概念的形成与发展 大致经过三个阶段 生理自我 社会自我 心理自我 二、身份 ㈠定义 身份是由个体的社会地位及处境地位决定的自我认同 社会地位所决定的身份地位身份，相对稳定，是身份的主体 处境地位所决定的身份是处境身份，是易变的 身份是由角色构成的 ㈡特点 客观性、主观性、多重性、稳定性、契约性 三、自尊 ㈠定义 是个体对其社会角色进行自我评价的结果 自尊水平是个体对其扮演的每一个角色进行单独评价的总和 自尊需要包括 对成就、优势与自信的欲望 对名誉、支配地位、赞赏的欲望 自尊的满足会导致自信 自尊公式 詹姆士（1890）提出 自尊=成功/抱负 ㈡影响自尊的因素 亲子关系 行为表现的反馈 选择参与和扬长避短 根据相似性原理理性的进行社会比较 第三节 社会知觉与归因 第一单元 社会知觉 一、什么是社会知觉 是个体对他人、群体以及对自己的知觉 即人际知觉、自我