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天才的摇篮 分享 儿童右脑开发方法
儿童右脑开发
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珠算式心得(简称珠心算)是以珠算为基础,通过实际拨珠训练,到模拟拨珠训练,
再过渡到映像拨珠,最终在脑中形成珠像运动进行计算的一种计算技能。
更形象的说是在脑子里打算盘,它从依靠算珠到脱离算珠,通过视觉、听觉、触觉把
抽象的数码变成直观算珠映像,并在脑中快速完成计算过程。它是近年来珠算技术的新发
展,是传统珠算的一场革命,使珠算技术得以飞快发展并取得重大突破。
珠心算对开发孩子的右脑特别有利。心理学家认为“儿童的智慧在儿童的手指尖上”,
而珠心算的训练正好是通过双手协调拨珠来进行。
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俗话说:心灵才能手巧,反过来手巧才能促进心灵,学习珠心算正是利用算盘的直观
来引导幼儿进行实际的双手操作,使幼儿通过双手的活动,起到手脑并用的效果,促进幼
儿大脑,特别是右脑的日益发达,培养幼儿记忆力、理解力、注意力、思维能力、增强幼
儿的思维敏捷性,促进幼儿思维的发展。
台湾在推动小学生珠算活动中编了一首“主人翁心算之歌”。歌词中写到:“人类领
导世界文明,全靠具有聪明的头脑。电脑机器千万种,皆为人脑所创造。
电脑计算快又准,只能取代我们的左脑:若要事业更成功,必须活化我们的右脑。
唯有主人翁心算,能把左脑右脑同时练得更聪明;唯有主人翁心算,能为人人创造出
康庄大道。主人翁心算,定使世界前程更光辉;主人翁心算,定使人人生活更美好。
这是一首宣传心算的歌,它把左脑、右脑、计算机、心算的关系很形象的表达出来了。
从小开发孩子的右脑潜能对孩子的成长很重要,有各种方法开发孩子的右脑潜能,并
且普遍认为早期开发效果更好。
刺激指尖法
可以把双手比喻为大脑的“老师”。人体的每一块肌肉在大脑皮层中都有着相应的
“代表区”,即掌管这块肌肉运动的神经中枢,其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区
域最广泛。
现在许多父母让孩子练习弹琴,实际上就是很好的指尖运动。随着双手的准确运动就
会把大脑皮层中相应的活力激发出来,尤其是左右手并弹的钢琴、电子琴。
借助外语开发右脑
美国神经科学家近年发现,儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易,因为当孩
子只学会一种语言时,仅需大脑左半球,如果培养同时学习几种语言,就会“启用”大脑
右半球。
优育活动法
每天跳上半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等。在打拳或做操时有意识的让
左手多重复几个动作,以刺激右脑。右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止
时来得快,由于右脑的活动,大脑左半球的活动受到某种抑制,人的思想或多或少的摆脱
了现成的逻辑思维方法,灵感经常会脱颖而出。
培养儿童形象思维的能力
要教孩子指物画画,指物说词。有时我们会见到,一些家长让很小的孩子背古诗,孩
子流利的背诵出:“鹅、鹅、鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”
然而他并未见过鹅,也未见过鹅悠然浮水的样子,这样只能在左脑中留下一些文字符
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号,非常不利于想象力的开发。应该到农庄,至少到动物园,在形象场景下学这首诗。孩
子再背诵这首诗,头脑中出现的不再是一些枯燥的文字而是生动的景象。
借助音乐的力量
心理学家发现,音乐可以开发右脑。所以父母应该让孩子学习音乐。还可以在孩子从
事其它活动时,创造一个音乐背景。音乐由右脑感知,左脑并不因此受到影响,仍可独立
工作,使孩子在不知不觉中得到了右脑的锻炼。
儿童右脑的四个小游戏
感官训练:神奇的纸盒
玩法:把家里使用过的纸巾盒留下,往里面放进一些玩具、糖果、水果等,让孩子摸
一摸,请他在拿出来之前说出名称,或者给他指令,请他按指令拿出东西来。对大一点的
孩子,你可以给他否定的指令,如:“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的
东西拿出来”等等
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