促进儿童情绪的发展讲义.ppt

促进儿童情绪的发展 威海市妇女儿童医院儿童保健科 李强 主要内容 （一）情绪的概念及其表现 （二）促进情绪发展的原则 （三）促进情绪发展的方法 （一）情绪的概念及其表现 情绪：是经历某种客观事物而产生的内心体验和情感反应，即通常所描述的快乐、喜欢、满足、失落、痛苦、愤怒、悲伤、恐惧等感受和心理活动。 （一）情绪的概念及其表现 孩子最初的情绪反应是哭，然后会笑，以后逐渐懂得高兴、满足、生气、发脾气、伤心等； 随着年龄的增长，会产生更复杂的感受，如欣慰、骄傲、沮丧、失望等。情绪变得越来越丰富和复杂。 哭和笑 高兴和伤心 （一）情绪的概念及其表现 2.儿童情绪反应的特点 儿童期情绪的表达和调节不成熟，情绪反应会表现得不稳定，易反复，变化快。 （一）情绪的概念及其表现 2.儿童情绪反应的特点 由于孩子表达能力还不完善，容易出现过激的反应或行为。 儿童倾向用行为来表达情感，家长要用心观察和分析行为背后的情绪原因。 （一）情绪的概念及其表现 2.儿童情绪反应的特点 儿童的情绪反应有明显的个体差异和个性特点，这是构成孩子不同个性和气质的重要因素。 主要内容 （一）情绪的概念及其表现 （二）促进情绪发展的原则 （三）促进情绪发展的方法 （二）促进情绪发展的原则 良好的亲子关系和家庭环境为孩子情绪发展提供更多的体验，孩子的情绪表达也会越来越丰富。 1.1建立良好的亲子关系 良好的亲子关系和温馨的家庭氛围，使孩子积极的情绪容易被激发，消极的情绪容易被缓解 而在一个缺乏亲子交流，常常发生矛盾和冲突，动辄打骂孩子的家庭环境中，孩子积极的情绪会受到抑制，而消极的情绪会不断滋生。 （二）促进情绪发展的原则 2.理智和情感 父母在处理孩子的情绪问题时，经常会徘徊于情感和理智之间。有的是“在溺爱中的迁就”，而另外的是“在盛怒下的打骂”。 放任孩子，不教导他如何解决问题，使得孩子不会调整自己的情绪，对于以后友谊的形成、人际交往等社会性功能的发展都会有困难。 （二）促进情绪发展的原则 2.理智和情感 理智还包括家长控制自己的情绪。尽量不要随自己的心情好坏来对待孩子,更不应在发脾气时拿孩子出气。这样会给孩子的心理造成伤害。 （二）促进情绪发展的原则 3.把握教育时机 孩子出现典型的情绪反应时，如伤心、生气或害怕的时候，是培养孩子调节情绪的最好时机。 如果父母能预先告知孩子生活中将可能发生的情境，了解可能的情绪反应，往往可以避免即时爆发的情绪反应，更不要采取哄骗的方式。 案例1 4岁明明说牙痛，妈妈发现可能有龋齿，决定带他去看牙医。在前一天母子讨论这个问题。 妈妈：宝宝，你的牙齿“生病”了，需要看医生。 明明：要打针吗？ 妈妈：我们找专门的牙医看一下，看看是哪颗牙齿生病了。 明明：会痛的，我不去。 妈妈：可能会有点痛，但妈妈会一直陪着你，拉着你的手，而且医生会很小心，很快就好了。 第二天明明尽管有些害怕，但还是配合医生检查完毕。妈妈和大夫都夸他是个勇敢的孩子，明明为自己的表现感到很开心。 （二）促进情绪发展的原则 4、榜样的作用 父母自身应以积极的情绪和良好的情感品质影响孩子。 父母要善于控制自己的情绪，抑制不必要的冲动。 缺乏自制力的父母，往往情绪易变，好发脾气，喜怒无常，这些都会对孩子造成不良的影响。 （二）促进情绪发展的原则 4、榜样的作用 父母要在孩子面前善于表达情绪，经常谈论各种情绪，有助于孩子了解他人的情绪。 教会孩子说“对不起” 。从三、四岁起，孩子们就明白“对不起”的概念，能承认自己的不对，说声“对不起”，有助于建立起情感的桥梁。 案例2 一个两岁的孩子跌倒了，头撞在床上，号啕大哭。这时候母亲走过去… … … … 母亲甲：慌慌张张地跑过去，内心的焦虑溢于言表，对孩子说：“宝宝摔痛了，真可怜。该死的床，绊倒了宝宝，打它，打它！” 一边说着，一边用手拍打床。 母亲乙：快速地走过去，平静地对孩子说：“让妈妈看看，好孩子。” 妈妈仔细地察看了一下，发现孩子头上起了一个包。内心很心疼，但是对孩子说：“别害怕，没事的，过一会就好了。” “我知道你一定很痛，宝宝真勇敢。以后走路要小心哟。” 讨论 母亲甲的方法是不可取的，她的慌张和脸上的痛苦会让孩子感觉这是件不得了