公务员写作nty学校保卫科长四风对照检查材料.docVIP

学校保卫科长四风对照检查材料 我1975年12月出生在一个普普通通的农村家庭，1994年被台州师专（师范类）提前录取，就读于生化系生物及化学教育专业，大学期间一直担任班长职务，工作认真负责，学习勤奋刻苦，成绩优异，1997年1月加入中国共产党，同年7月毕业留校工作。先后担任过实验员、系行政秘书和人事干部，2009年10月通过中层干部竞聘，担任保卫处副处长至今，具体分管椒江校区安全保卫工作。期间通过个人努力，于2002年6月取得杭州师范学院函授本科学历，并获理学学士学位;2008年6月取得华中师范大学教育学硕士学位;2010年12月获得副研究员专业技术职务任职资格;还荣获市直机关优秀共产党员、校先进工作者等荣誉。我有幸生在新中国，长在红旗下，受党教育与培养多年。从一位毕业留校的学生逐步成长为一名副处级领导干部，从心底里感谢学校的培养、组织的信任、领导的关怀，以及同事们的关心与帮助。我是学校培养出来的，对学校有着很深厚、很特殊的感情，因此无论在哪个岗位，从事哪项工作，都是怀着感恩的心去做，把学校当作自己的家，恪尽职守，爱岗敬业。虽然我还有许多不成熟的地方，但作为年轻人，我觉得就应该吃点苦、受点累，只有这样才能磨练意志、增长才干，进一步提高与完善自己。 长期以来，我严格遵守党的政治纪律，始终拥护党的领导，坚持党的基本理论和基本路线不动摇。在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致，没有公开发表与其相悖的言论，更没与之相违的行动。认真贯彻执行中央八项规定和省委“28条办法”、“六项禁令”、省教育厅24条规定以及学校“正风肃纪”十项规定。 一、“四风”方面的主要问题 对照党章规定、对照廉政准则、对照作风要求、对照先进典型、对照群众期盼，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，我认真深挖查摆自己在“四风”方面存在的突出问题，具体表现如下： 1、形式主义问题： (1)理论学习，蜻蜓点水，不求甚解。由于平时精力花在业务工作的时间多，理论学习时间相对不足，积极性、主动性也不够，遇到学习缺乏“韧”劲。总认为工作忙碌，静不下心来。认为学习是“软指标”，可以往后推一推，存在“以干代学”的思想。即使有时也翻阅学习资料，浏览业务书籍，但也往往是蜻蜓点水，是要什么才找什么学什么，没有系统全面的加强政治理论和业务知识学习，从而导致真正掌握的理论和业务知识不够全面。 (2)常规工作，流于形式，轻于实效。按部就班地开展一些常规性工作，比如每学期重要时段的安全检查虽例行在做，也发现了存在的安全隐患问题，并提出相应的整改意见，但对整改结果督查力度不够，往往使检查工作达不到预期的效果。又如安全教育活动方面，虽然也以不同方式在搞，但毕竟涉及面不广，受众面太少，教育效果不佳，因此也只能算是搞搞形式罢了。 (3)工作疲沓，忙于应付，不够上进。安全保卫工作面临诸多困难与挑战，“安全弦”绷得太紧，总感觉身心较为疲惫。工作久了心态有些浮躁，沉不下去，有时遇到棘手的问题总想绕着矛盾走，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，不能够积极主动地用心工作，从而影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。 2、官僚主义问题 (1)调查研究不够深入，服务意识进一步加强。平时只是偶尔会到各学院、部门走访，只注重了解自己想要了解的问题，未能全面、深入地了解他们“想什么、盼什么、急什么、要什么”，在切实帮助解决热点、难点问题方面投入精力较少，主动联系群众不够，沟通交流有待加强。 (2)工作容易情绪化，全局意识和观念有待加强。保卫部门事务性工作较多，有些工作就需要“多喊、多叫”，比如椒江校区的消防安全问题，存在诸多安全隐患，提了很多次，但至今仍未得到有效解决。因此提及此事难免就会情绪激动，且出现过不冷静情况，后来想想可能是站在自己的角度看待和思考问题多了些，没能做到高瞻远瞩，顾全大局。 (3)在领导岗位上工作七年，偶尔也有“官”脾气现象，有些指令性工作可以自己身行力行地去做，因官僚主义思想作梗而没能很好地去做。与保卫干部、保安队员的沟通交流多，与普通师生沟通联系少，有时还存在机关化作风和倾向。 (4)工作举措不够坚决，工作执行不够有力，工作效率不够高。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作多，主观上还是思想意识、宗旨意识、服务意识等方面的问题，从而导致工作积极性不高、主动性不强。 3、享乐主义问题 (1)在保卫战线上连续工作七年了，倍感压力，精神紧张，存在思想懈怠、安于现状、墨守陈规、自我满足的思想。拼劲、干劲、闯劲不如以前了，工作只求“过得去”、不求“过得硬”。 (2)保卫工作千头万绪，寒