教师节优秀教师事迹材料.doc

教师节优秀教师事迹材料 一、 敬岗爱业,为教坛奉献力量。 xx老师参加工作以来，忠于党的教育事业，有高度的工作责任感，自觉服从领导分配，兢兢业业地工作，全力以赴，做到精益求精，力求成为一名优秀的人民教师。 二、运用爱心,浇灌学生的心灵。 xx作为任课教师“亲其师,才能信其道。”爱心灌注，倾心教育，使学生乐于接受她的教育和引导。教育学生树立正确的人生观、价值观。做到严慈相济,达到教育的最终目的,结出丰硕的果实。 三、以德治教，构建良好班风。 班级管理方面，她遵循“以德治教，育人为本”的教育思想，大胆创新，严慈有度，善于把握各个学生心理、情绪变化特点，个性特点，培优转差成绩显著。xx所教的班班风好。学校举行的各类比赛均拿到好的成绩。 四、投身教改，狠抓质量。 xx老师认识到“教学质量是学校的生命线”，认真学习新课标，钻研新教材，注意运用多种教学方法和手段去调动学生的积极性。教学质量高，多次荣获教学成绩奖。积极参加本校教研、教改工作，努力探索，大胆尝试。 五、点滴成绩，再接再厉。 辛勤的工作换来的是可喜的成绩，xx老师曾多次参加省市举行的青年教师讲课比赛、课件评比，均获奖项。xxxx和xxxx年连续考核优秀，并给予“嘉奖”等荣誉称号。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是xx老师追求的境界，在今后的教育教学中，她将在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。 教育是无悔地选择 炎陵县优秀教师李锦洲同志的先进事迹材料 李锦洲老师自2000年从浏阳师范学校毕业后,便来到我校当上了一名教师，任教八年来，他始终能以蜡烛的奉献精神自励。辛勤耕耘，默默奉献，痴情钟爱于教育事业，现已成长为一名名师、优秀班主任、学校师德标兵和优秀共产党员。 他自从来到我校工作后能够在思想上严格要求自己，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。用正确的思想来指导自己的工作，积极向党组织靠拢，于2006年参加了乡党委组织的入党积极分子培训班学习，2006年6月被平乐乡学校党支部吸收为一名光荣的共产党员。从此，他又站在了一个新的起点上，全身心的投入到教育教学工作中。 一、对待事业 他执着追求 倾其心血 “传道、授业、解惑”是古人对教师内涵的诠释，但面对新时代、新形势，如何进行教改，加强对学生的教育。李锦洲老师认为：学生作为有独立人格的人，需要教师的尊重，没有尊重就没有教育，真正的教育必须建立在师生情感沟通基础上。现在的好老师必须用更多的时间和精力去从事那些有效果和有创造性的组织协调工作，将影响学生发展的众多因素尽可能地协同起来。为此，他努力挖掘现代教育的新内容，不断探索教书育人的新路子，形成一套较为完善、独特的育人理论——情感与多元协同的育人理论。从四个方面进行了实践和理论的有益探索：一是探索全新的主题班会模式。在每周的班会上，他打破了主题班会传统说教模式，创立了以“播种希望，面向未来”为主题内容，以给孩子一封信为活动方式，在开学初期中、期末考试前后，重大节日之前等“教育最佳切入时机”，组织家长通过给孩子写信等多种形式协同育人。通过信的传递，家长表达了对孩子的挚爱和期望，学生读到信后，知道了父母对自己的厚爱，从而达到了教师、学生和家长情感的互动，心灵的沟通。二是探索集体教育新模式。一位教育家曾说过：“集体自身就能成为一种很好的教育力量” 。学校的这种“教育力量”必须通过各班的集体氛围才能实现。因此，培养学生自己教育自己，集体教育个体，是李老师工作中一项重要内容。他常对同学们说：“我们这个班集体就是一个大家庭，这朵集体之花要靠每一名同学的实际行动去浇灌，才会越来越鲜艳” 。在开展“班集体是我家”活动中，他总是力求让集体充满真诚、友爱、活泼、轻松、上进的氛围，让每个学生在学习、活动中喜爱自己的班集体，感到自己离不开班集体，而班集体也需要自己。三是探索学生综合素质协同发展模式。针对当前学生负担过重，学生体质普遍下降，眼睛近视增多的状况，他坚持每学期上足体育课，因故缺课的也要补上。下午放学后还常带领学生在操场上跑步，校运动会他总是鼓励能参加的同学全部参加。同时加强学生审美情趣的培养，尽可能使学生在德、智、体、美、劳各方面协同发展。四是探索教学结合模式。 “边教边学、边学边教”是李老师不断提高自身素质的法宝。他走上教学岗位后，为不断提高自身素质和教学水平，始终坚持充电来充实自己。中师一毕业，他就开始了湖南电大汉语言文学专业的学习，目前又准备参加汉语言文学专业本科班的学习。他还在教学实践的基础上作深入的思考，以达到理论上的升华。他撰写了《如何在语文教学中实施素质教育》等论文，从而