社会主义核心价值体系与大学文化建设课程.ppt

第二讲：社会主义核心价值体系与大学文化建设 学习十七届六中全会《关于深化文化体制改革报告》的体会 提纲 大学文化的视野 大学文化的定义和内涵 大学文化的功能和作用 大学校园文化的培育 一、大学文化的视野 国内加强文化建设的背景：温家宝十七大关于文化体制讲话.doc 第一，全面贯彻落实党的十七大精神，推动社会主义文化大发展大繁荣，需要进一步从战略上研究部署文化改革发展 。 第二，深入贯彻落实科学发展观，实现“十二五”时期奋斗目标，加快全面建设小康社会进程，需要进一步从战略上研究部署文化改革发展。 第三，提高国家文化软实力、在日趋激烈的综合国力竞争中赢得主动，需要进一步从战略上研究部署文化改革发展。 党的十七界六中全会提出深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣问题并作出决定 。 党中央文化体制改革的相关报道文化体制改革二.doc 关于党中央文化体制改革的视屏 大学文化提出的国际视野 国际文化交流日益频繁 中西文化交流广泛:如迪斯尼乐园在上海动工上海迪斯尼破土动工间接投资千亿元_h264-320x240.mp4 经济上中西之间更是密切联系在一起 二、文化的定义与内涵 　 文化的分类 文化分为经典文化、主流文化、大众文化。 经典文化是经过时间淘漉和历史沉淀的文化精品； 主流文化是深入社会大潮和感应时代主流所创造出来的最能函寓生活本质，反映时代风貌、表现人情事理的经世之作； 大众文化是文化快餐，是从适应社会的多元化发展趋势和满足生活的多样化实际需求而由人们认同和撷取的。 社会各类文化现象 中、日、韩的历史文化遗产之争说明什么如何解读近来中日韩热争文化遗产现象？_h264-320x240.mp4 如何解读各种网络低俗文化剖析网络”低俗文化“现象-128x96(2)_h264-320x240.mp4 文化与大学的关系 文化的基本功能：武装人、引导人、塑造人、鼓舞人，即培养人。从这个意义上讲，大学即文化。 大学文化是以大学为载体，通过历届师生的传承和创造，为大学所积累的物质成果和精神成果的总和。 文化是一个大学赖以生存、发展的重要根基和血脉，也是大学间相互区别的重要标志和特征。 大学文化是由一个特殊的社会群体即“大学人”在对知识进行传承、整理、交流和创新的过程中，形成的一种与大众文化或其他社会文化既相联系、又相区别的文化系统。 大学文化和社会文化的区别，就是高雅文化和媚俗文化的区别，就是书本文化和电视文化的区别。 大学文化的特征 首先，大学文化是一种追求真理的文化。 其次，大学文化是一种追求理想和人生抱负的文化，是为了满足人类永恒的需要。 第三，大学文化是一种崇尚学术的文化。 第四，大学文化是一种严谨求是的文化。 第五，大学文化是一种具有强烈批判精神的文化。 第一 大学文化:追求真理的文化 第二 大学文化:追求理想和人生抱负的文化 第三 大学文化:崇尚学术的文化 第四 大学文化:严谨求是的文化 第五 大学文化:具有强烈批判精神的文化 大学文化作用的特点：润物无声 构建良好的文化环境和精神氛围 促进学生产生内部心理变化 通过最深刻、最微妙方式植入学生的大脑深处 形成稳定、健康向上的文化意识 使他们的判断和行为无不处于一种下意识的控制状态 教育学家关于大学文化的论述 著名教育哲学家、国学家涂有光先生的“泡菜”理论：“泡菜的味道，主要取决于由糖、盐、生姜、大蒜等构成的泡菜的味道。同理，大学的教化很大程度上取决于大学的文化氛围。” 南开大学原校长母国光：“办大学就是办一种氛围。” 大学文化的发展趋势 为大学提供物质需求和精神养料的和谐的文化氛围。 注重人——教育——环境的和谐与平衡。 建立人与人相互关心、和谐合作、协同进步的生态环境，造就学生自己把握自己的文化氛围。 走出“象牙塔”，让“象牙塔精神”（大学精神）在更广阔的空间发生影响，实现自身的价值。 校训视角下的大学文化 校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们 校训是一所大学学风的集中体现，实事求是，严谨务实，成为各高校培养高素质人才的首要准则 大学校训有着深厚的文化底蕴，它可以体现出一个大学良好的精神风貌，优良的学风，先进的办学理念和教学方针政策，甚至是学校的整个文化背景和文化氛围 中国各大学校训复旦大学的校训_百度知道.mht 复旦大学校训：博学而笃志，切问而近思 清华大学校训：自强不息，厚德载物。 南京大学校训：诚朴雄伟，励学敦行。 上海交通大学校训：饮水思源，爱国荣校。 天津大学校训：实事求是 北京师范大学校训：学为人师，行为世范。 中山大学校训：博学，审问，慎思，明辨，笃行。 武汉大学校训：自强弘毅，求是拓新。 南开大学校训：允公