社会主义核心价值观的培养1.ppt

社会主义核心价值观的培养 统治阶级，为了建立和巩固其经济、政治、文化的统治地位，总要去提倡或维持一种价值观念，来反映统治阶级的根本利益，来调节和规范社会生活，这就形成了一个在社会上占主导地位的核心价值观。 国之四维 ——礼、义、廉、耻 三纲五常 ——君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲以及仁、义、礼、智、信 社会主义核心价值观 富强、民主、文明、和谐与人的自由全面而发展 以人为本、共同富裕和公平正义 富强、民主、文明、以人为本，社会和谐和共同富裕 培养社会主义核心价值观的现实意义 社会发展趋势的把握凸显了核心价值观培养的必要性 西方文化战略的扩张凸显了核心价值观培养的重要性 思想意识形态的变化凸显了核心价值观培养的紧迫性 核心价值观培养的必要性 与资本主义长期共存绕不开 搞市场经济绕不开 改革开放绕不开 什么是软实力？ 这种提法最初是由美国哈佛大学教授约瑟夫.奈在1990年提出的，是同国家军事、经济力量等组成的硬实力相区别的一个概念，一般认为，软实力是指精神力量，包括文化、制度、价值观念等所谓的软要素表现出来的一种能力。 核心价值观培养的重要性 我国抵御西方分化和西化的能力不强 西方发达国家不断加大价值观的输出 核心价值观培养的紧迫性 正面的： 观念不断更新 理论创新加快 弘扬民族精神 重视人的价值 培养社会主义核心价值观的根本途径 深刻把握社会主义核心价值体系的内涵 积极推进社会主义核心价值体系的建设 社会主义核心价值体系主要内容 马克思主义指导思想 中国特色社会主义共同理想 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 社会主义荣辱观 社会主义核心价值体系科学定位 积极推进社会主义核心价值体系的建设 把握灵魂，高度重视马克思主义信仰作用 抓住主题，牢固树立社会主义共同理想 掌握精髓，大力弘扬民族精神和时代精神 打牢基础，自觉践行社会主义荣辱观 社会主义共同理想 在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。 牢固树立社会主义共同理想 社会主义共同理想的教育要围绕中国特色社会主义的实践来展开 社会主义共同理想的教育要抓住中国特色社会主义道路这个根本来进行 中国特色社会主义道路 在中国共产党领导下，立足国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 民族精神 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神 时代精神 井冈山精神、长征精神、延安精神红岩精神、西柏坡精神、大庆精神、红旗渠精神、雷锋精神、铁人精神、“两弹一星”精神、九八抗洪精神、抗非典精神、载人航天精神和抗震救灾精神等等时代精神 自觉践行社会主义荣辱观 以忠信做人 以敬义做事 以礼和为美 以忠信做人 忠：忠厚---尽己利人、与人为善 信：诚信---处事真诚、讲究信誉 以敬义做事 敬：尽职---主事专一 、严肃认真 勤勉努力 、畏惧谨慎 义：尽责---对家庭、对社会、对职业 对国家履行责任和义务 以礼和为美 礼：礼让---规则至上、遵守公德 文明礼貌、讲究礼仪 和：和谐---人与人和谐、人与自然和谐 人与社会和谐、人身心和谐 * * 一、深刻理解社会主义核心价值观的内涵 二、培养社会主义核心价值观的现实意义 三、培养社会主义核心价值观的根本途径 价值就是指某一种事物对人的有用性 价值观就是指人们用来评价事物好坏的一些思想观点 封建社会核心价值观 三个 绕不开 负面的： 拜金主义盛行 不良风气蔓延 理想信念淡化 道德水准下降 意识形态 的新变化 总之，我们处于社会主义的“低潮”，资本主义的“西潮”和市场经济的“商潮”这三大浪潮的夹击之中，这些新情况，新问题，给我们社会主义核心价值观的培养提出了新内容、新要求。这就迫切需要在社会生活中树立起社会主义核心价值观念的旗帜，为人们判断是非得失、做出价值选择，提供一个相对统一、比较可靠的价值准则，以利于在尊重差异、保有多样的基础上最大限度地形成社会共识，凝聚民众的精神，为构建和谐社会，实现全面建设小康社会的目标提供强大的精神动力和智力支撑。 指导思想 灵魂 全体党员 共同理想 主题 社会主义建设者 民族精神 时代精神 精髓 中华儿女 基础 全体社会成员 荣辱观 广大党员干部要做实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者，做科学发展观的忠实执行者，做社会主义荣辱观的自觉践行者，做社会主义和谐社会的积