如何做好辅导员,有什么规划？.docVIP

图 1 [自我角色的认识和塑造——如何做好高校辅导员] 一、辅导员的自我价值 高校辅导员在学生工作第一线，工作琐碎繁忙，做的基本上是幕后工作，常为周围的同事所不知，特别是对前途的发展感到漠然，有时连自己也偶萌自惭之心，这是不对也不必的。其实我认为辅导员岗位是一个充满压力而又很能自我满足的职业。说它充满压力是因为“做人的工作影响人的一生”。不论他人职位高低、学问深浅，辅导员首先要看重自己，坚定岗位，追求高远！拿我自己来说，不论是在中学阶段的班主任还是大学的辅导员，都给予了我极大的帮助，让我从多次挫折中树立信心，从迷茫中找回了自我，在我人生的航行中指引我正确的方向。所以辅导员的“讲台”并非局限于一个教室，而是无时空限制的大课堂，更多的是“读懂”一个个活生生的人。但这也给了我们极大的考验，看似平凡的工作，却要做出不平凡的事情。于是，想成为青年学生的学长、师长、导师、朋友，不可坐等，须付出长久的艰辛。 二、正确的思想引导 在思想方面，我们是学生正确思想和价值观的引导者，这是辅导员的重要任务，也是一个辅导员是否称职的衡量标准。大学生正处于人生观和价值观的形成期，思想活跃富有创新精神，但同时也最容易受不良风气影响，导致不正确的价值观。因此一名辅导员应该是一位思想的引导者。首先这要求自己要有正确的人生观和价值取向，一个连自己思想都有问题的人怎能引导别人选择正确的价值观呢？所以我们只能加强政治理论的学习，掌握从事政治思想教育需要的理论知识，这样就能对学生提出的一些政治思想问题给予很好的回答；其次，要能善于观察学生的思想动向，能够及时发现学生中的不良思想倾向；最后，也是最关键的，要能在发现问题后，有效地把学生的思想引导过来，这同时也要求老师有较好的口才和说服力。 三、正确的心理引导 在现今社会，光做好学生的思想引导也是远远不够的，心理上的引导也由为重要。由于社会、生活上的压力，大学生普遍存在或多或少的心理问题，如果这些问题没有得到及时的发现和解决，就会产生严重的后果。由此，辅导员应先提高自己的心理素质，多参加学校举办的心理素质培训班和心理学讲座，多看心理方面书籍，只有自己先做到了，才能在学生遇到困难的时候给予最好的帮助。例如：对于大一新生来说，刚结束了紧张的高中生活，来到大学很容易放松自己，使新生对大学生活有一个正确的定位显得尤为重要。大一是本科教学的基础阶段，如果基础打不好，直接关系到学生将来的考研和就业。有的学生一心忙于各种社团活动，忽视了学习；有的一心忙于谈恋爱；另外还有的来到大学后对生活一片迷茫，找不到方向；而越是在这种情况下，学生越容易出现各方面的心理问题。所以我认为在新生入学时就要及时给新生找一些高年级的优秀学生给他们讲一下大学生活的规律，让他们面对面的交流，让新生建立一个良好积极的心态，使他们及时正确对自己的大学生涯进行合理规划，不至于走弯路，走歪路。 另外我会在每班进行不定期的思想道德教育，以多种多样的形式进行，本人也参与其中，使学生在娱乐中提高认识并且增进了与学生之间的感情，更有利于工作的开展。不定期开各班的班委会民主会议，了解近期每班的学习、生活情况，及班干部在工作中所遇到的问题，当面给予指导，传达近日学校、系里的有关精神，让其先进行学习，其次共同协调好组织全班学生学习。 四、良好的管理模式 高校辅导员首先应该是指导员，其次是咨询员，然后是服务员和管理员。可惜，更多的时候，我们在做管理员，而且乐于做管理员。可能很多同事会讲，这是体制造成的，现行的学生管理体制决定了我们首先必须做好一个管理员，学生的衣食住行都要我们来费心，管少了一样或者疏忽了哪一点就有可能出问题，这样势必牵扯我们许多的精力。诚然，做好一名管理员是每一个辅导员的份内之事，从管理入手也是有大文章可作的，但社会的发展与时代的进步要求我们不能仅仅满足于或是停留在做好一个管理员的层次，随着弹性学制和后勤社会化等改革措施的进一步深化，学生工作必然面临更多严峻的挑战，老式的“管理者”思维必定应付不了日益错综复杂的局面。我觉得自己的阅历和能力还不足以使我做好一个指导员，但做好一个咨询员是完全有可能的，所以我给自己的定位是尽量做好服务员和管理员，重点做好咨询员，努力做个指导员。比如针对现在学生上网比较多的现状，我也注意利用网络来加强和学生的沟通，并在一定程度上实现对一些″泡网″学生的监督，效果也挺好的，我们院有相当一部分学生知道我的ＱＱ号码，他们如果上网，就会主动跟我讲班里发生的事，讲自己碰到的麻烦，主动征求我的意见。尤其是一些学生不好意思到办公室去找我，或是有什么不好意思当面问的一些问题，也会在网上跟我交流，我都会尽量给他们圆满的答复。总之，新形势下的思想教育早已不局限于某一种固定的模式，而是需要我们辅导员用创新性思维不断探索思想政治教育的新模式。 五、良好的服务意识