10-11年度第二学期教研组工作总结暨学科中心创建交流.ppt.pptVIP

2010-2011年度第二学期 艺术教研组工作总结 暨学科教研中心创建工作交流 2010-2011年度第二学期 艺术教研组工作总结暨学科教研中心创建工作交流 2010-2011年度第二学期 艺术教研组工作总结暨学科教研中心创建工作交流 2010-2011年度第二学期 艺术教研组工作总结暨学科教研中心创建工作交流 2010-2011年度第二学期 艺术教研组工作总结暨学科教研中心创建工作交流 2010-2011年度第二学期 艺术教研组工作总结暨学科教研中心创建工作交流 2010-2011年度第二学期 艺术教研组工作总结暨学科教研中心创建工作交流 2010-2011年度第二学期 艺术教研组工作总结暨学科教研中心创建工作交流 2010-2011年度第二学期 艺术教研组工作总结暨学科教研中心创建工作交流 2010-2011年度第二学期 艺术教研组工作总结暨学科教研中心创建工作交流 2010-2011年度第二学期 艺术教研组工作总结暨学科教研中心创建工作交流 2010-2011年度第二学期 艺术教研组工作总结暨学科教研中心创建工作交流 2010-2011年度第二学期 艺术教研组工作总结暨学科教研中心创建工作交流 2010-2011年度第二学期 艺术教研组工作总结暨学科教研中心创建工作交流 2010-2011年度第二学期 艺术教研组工作总结暨学科教研中心创建工作交流 2010-2011年度第二学期 艺术教研组工作总结暨学科教研中心创建工作交流 2010-2011年度第二学期 艺术教研组工作总结暨学科教研中心创建工作交流 2010-2011年度第二学期 艺术教研组工作总结暨学科教研中心创建工作交流 2010-2011年度第二学期 艺术教研组工作总结暨学科教研中心创建工作交流 感谢学校领导和同志们对艺术教研组一如既往的关心和支持 * * 2011年7月5日 组风建设 课程教学 校本教研 专业发展 其他奖励 1 2 3 4 5 1 组风建设 （1）学科宣言 艺术教研组的学科宣言是“鉴赏美的艺术，发现美的生活，创造美的人生”，这是从学习、应用、收获三个层面的表述，也是“艺术源于生活也服务于生活”的形象体现。 在日常课堂教学中，我们从学科的审美本质出发，通过经典作品的鉴赏、生活化的题材、基于实践的体验，践行了艺术学科技巧性和人文性并重的价值追求。 1 组风建设 （2）师德师风 全组老师团结合作、积极进取、组风和谐 。 在学校宣传、美化设计，以及区艺术节项目辅导和比赛的组织工作，都能精诚合作。 日常工作中没有有损师德形象的言行。 1 组风建设 （3）参与管理 我组教师有参与学校宿舍、食堂值勤等管理工作。 值得附加说明一条：艺术楼的教室和大量器材的管理，以及学生课余、周末练琴等自主艺术学习的管理工作，都有我们负责，工作量很大。 希望能有一个专职管理员，以保证器材的专业保养，减少器材损坏和老化。 1 组风建设 （4）组长三力 1次组内讲座《目标、任务与教学设计》； 公开课1节《水墨头像》； 听课10节； 制定了学科教研中心创建学期规划和特色发展规划； 清华美院美术教育高研班学习1个月，探索美术的高端发展； 获得无锡市美术家协会会员资格； 被聘为惠山区教学指导委员会委员。 2 课程教学 （1）教学质量 2011届5个美术高考生100%提前本科录取；1个西安美院，3个江大设计学院（”小清华“），1个南京财经大学。（根据志愿填报） 惠山区第六届艺术节美术类比赛成绩优异。 2 课程教学 （2）常规教学 全组教师基本都能遵守学校各项教育教学常规，上课不迟到，也不拖课。没有教学事故发生。 集体备课务实有效，每个老师都能精心制作每一个课件。 听课总节数114节，人均19节。 2 课程教学 （3）课堂教学与评价 组内公开课人均1.2节；美术作业批改、课堂评价及时； 在教研活动中黄宏主导学习了《有效教学决策》一书中的“课堂行为评价”章节，有效服务了艺术课堂教学； 全组教师的课堂满意率均在90%以上； 2 课程教学 （3）课堂教学与评价 能积极参与学校组织的各类学科调研活动； 我校艺术学科的有效教学立足于“源于生活又高于生活”的教学经验，近几年的课堂教学在全国和省市级获奖就是很好的佐证； 本学期黄宏在长三角美术新课改评优课中获说课一等奖。 2 课程教学 （4）课程建设 有选修课程纲要2个； 开设高中艺术6个学分；必修与选修模块幷设； 高三艺术课，分讲座和实践两种模式，全部自编教材，以理性审美和缓释心理为主要课程目标。 本学期有3人开设校本课程，参与率50%； 朱海莲老师的《手绘漫画》被评为精品课程。 3 校本教研 （1）教研活动 正常开展每周一次备课活动和两周一次教研活动（5月份吴文鸿在京学习，缺少了一次）；有活动记录； 本学期的课堂观察计划中有1次，最终没