0613 高三政治-如皋市2015届高三上学期期初调研测试政治试题.docVIP

2014-2015学年度 江苏如皋市高三第一学期期初调研测试 政治试卷 考试时间：100分钟 满分：120分 第Ⅰ卷（选择题共66分） 一、单项选择题:本大题共33小题.每小题2分，共计66分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。 1. “我是谁？我从哪里来？要到哪里去？”有人将此称为三大哲学问题。这表明 A. 对人类起源的思考从根本上决定了哲学的产生 B. 哲学是系统化、理论化的世界观 C. 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 D. 哲学的任务就是指导人们正确地认识世界 2. 亚里斯多德认为，哲学应追求“头等智慧”。这一观点的实质是 A. 主张哲学应当凌驾于具体科学之上 B. 主张把哲学看作“科学之科学” C. 强调哲学只是哲学家的事情 D. 强调哲学应是对自然、社会和思维知识的概括和总结 3. 历史建筑在城市改造中“不小心”成了“记忆”，是时下国内一些地方城市发展中的常见现象。而在国外，常见有着数百年历史的城门、古堡横在马路中间，他们的理念是：“既然我们还没想清楚该怎么办，那就留给后人处理好了”。从中西方对古建筑的不同态度可以看出 A. 国外推崇守旧主义，是回避矛盾的唯心主义 B. 中国的城市建设主张历史虚无主义，在发展中解决矛盾 C. 不同的哲学决定了不同的世界观 D. 世界观不同，人们处理问题的方式方法也就不同 4. 反者道之动，弱者道之用。天下万物生于有，有生于无。下列与此哲学观点相近的是 A. 理生万物，理主动静，未有此气，先有此理 B. 君子喻于义，小人喻于利 C. 人的理性为自然界立法 D. 己欲立而立人，己欲达而达人 5．“万物皆有思想”的论调违背的哲理有了人脑就有了意识 意识不仅能够反映事物的现象，而且能够反映事物的本质意识是人脑特有的机能 意识的内容来自于客观事物 ④拔苗助长 促进事物发展需要充分发挥主观能动性 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 12. “忍”是一种境界，右侧漫画对“忍”的理解告诫人们 ①必须透过现象看到本质 ②要区分必然与偶然联系 ③必须坚持真理挑战权威 ④真理是具体的有条件的 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 13.“ 日中则昃，月盈则食，天地盈虚，与时消息，而况人乎！”《易·丰》中的这一观点蕴含的主要哲理是 A. 运动是永恒的、无条件的和绝对的 B. 运动是静止的特殊状态 C. 事物的发展总是一个循环往复的过程 D. 事物发展的总趋势是前进性与曲折性的统一 14. 人们用“顺藤摸瓜、顺水推舟、庖丁解牛、因风吹火”等词语来形容做事情需要 A. 发挥主观能动性 B. 尊重客观规律性 C. 树立全局观念 D. 承认世界的物质性 15. 科学家焦耳曾多次做实验，试图发明永动机，经过多次失败后，他得出“要科学，不要永动机”的结论。永动机不可能造成，其必然性在于 A. 事物总有相对静止的状态 B. 主观能动性的发挥要受到客观规律性的制约 C. 离开物质谈运动是荒谬的唯心主义 D. 永动机属于旧事物，最终会走向灭亡 16. 当前，谢师宴成了人们的议论焦点。赞成者认为，谢师宴加深了师生情、亲友情，是一种有效的人际交往方式。反对者认为，谢师宴大量耗费时间，造成惊人浪费，助长了社会陋习，当属革除之列。人们之所以对谢师宴持不同看法，是由于 ①人们的立场和角度不同，导致对同一客观对象的不同认识 ②认识对象有选择特性，能向认识主体传递不同的价值信号 ③价值观不同，人们对事物的认识和评价就必然会有所不同 ④认识有超越自我的力量，总是在实践基础上形成不同反映 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 17. 中国教育科学研究院专家表示，未来高考应当由科目知识测试转向综合能力的测试，不设标准答案。虽然标准答案的存在提高了阅卷的可操作性与客观性，但它固化了人们的思维，挫伤了学习的兴趣。不设标准答案，不设标准答案不断克服片面性甚至错误真理在实践基础上推翻和超越微公益就是从微不足道的公益事情着手强调积少成多个人付出微小代价，就能对别人有所帮助。为政府、企业和社会组织的合作交流提供的互动空间，促进三方资源共享、优势互补和良性合作，发挥出“1+1+13”的集聚效应22. 成功的学生大多是相似的，比如他们都刻苦、有毅力、肯专研。相反，不成功的学生则各不相同，比如有的学得浮躁、有的缺少目标、有的疏于总结。对比不同的学生群体，可以看出 A. 矛盾普遍性是特殊性的前提 B. 矛盾既有其普遍性，又有其特殊性 C. 矛盾特殊性通过普遍性来表现 D. 矛盾特殊性寓于普遍性之中 23. 右侧漫画对高考改革的启示是 A. 必