2012年11月04日2315191519农村留守儿童的心理健康问题成因及对策分析[正文]_学生.docVIP

本 科 毕 业 论 文 论 文 题 目 ：农村留守儿童的心理健康问题成因及对策分析 指 导 老 师 ：许长青 学 生 姓 名 ：钟莉 学 号 ：36181112240001 院 系 ：网络教育学院 专 业 ：教育管理 写 作 批 次 ： 第一稿 原 创 承 诺 书 我承诺所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。若本论文及资料与以上承诺内容不符，本人愿意承担一切责任。 毕业论文作者签名：______钟莉_____________ 日期： 2012 年 10 月 30 日 目录 摘要………………………………………………………………………I Abstract…………………………………………………………………II 致谢………………………………………………………………………III 引言………………………………………………………………………1 1.农村留守儿童的研究 ………………………………………………1 1.1农村留守儿童的定义……………………………………………1 1.2农村留守儿童分类………………………………………………1 2.农村留守儿童心理状况调查…………………………………………2 2.1样本与资料………………………………………………………2 2.2研究结果…………………………………………………………3 2.2.1性格差异分析………………………………………………3 2.2.2社会交往……………………………………………………3 2.2.3生活目标……………………………………………………4 2.2.4心理健康状况………………………………………………5 3.农村留守儿童心理健康问题成因分析………………………………6 3.1监护人的缺位造成了农村留守儿童心理健康问题……………6 3.1.1亲子教育有欠缺……………………………………………6 3.1.2生活上缺少照顾……………………………………………6 3.1.3心理健康问题被忽视………………………………………6 3.1.4单亲监护人力不从心………………………………………6 3.1.5长辈监护人难以胜任………………………………………7 3.2学校教师监管引导不力助长了农村留守儿童心理健康问题…7 3.3政府对留守儿童的不重视放任了留守儿童的心理健康问题…7 4.农村留守儿童心理健康问题对策分析………………………………7 4.1政府重视…………………………………………………………7 4.1.1政府应在成立的专门机构中涵盖留守儿童的心理健康问题……………………………………………………………………7 4.1.2加大对农村教育的投入，提高农村教师待遇……………7 4.1.3整合农村教育资源，建立寄宿制学校……………………8 4.1.4建立代管人员培训中心，对代管人员进行有针对性的教育培训……………………………………………………………………8 4.1.5加强社会治安综合治理，净化农村文化市场和校园周边环境……………………………………………………………………8 4.2学校关心…………………………………………………………8 4.3父母主动…………………………………………………………8 结论……………………………………………………………………8  摘要 根据2008年全国妇联统计，农村留守儿童已经约有5800万人，并呈继续增长趋势。有资料显示，因其特殊的成长生活和教育环境，农村留守儿童在教育、医疗和心理健康存等方面在诸多问题。论文选取了江西省赣州市于都县罗江乡五所村小400名学生为样本进行研究，通过总体问卷调查、随机抽样走访的方法对400名学生中留守和非留守两类儿童在性格特征、社会交往、生活目标和心理健康状况进行了研究，根据结果分析农村留守儿童心理健康上的成因主要有家庭、学校和当地政府等三个原因，因此在解决农村留守儿童的心理健康问题上的主要措施也依赖于学校教师的心理疏导、监护人的及时补位和当地政府对留守儿童的实际关爱措施。 关键词：农村留守儿童 心理健康状况 家庭 学校 政府 Abstract 致谢 深切感谢导师（许常青）对我的论文进行的指导！ 感谢江西省赣州市于都县罗江乡乡政府在我的论文调查研究阶段给予的支持！ 感谢同事陈金梅在我写作的过程中给我的大力帮助！农村留守儿童的心理健康问题成因及对策分析 引言 从20世纪80年代开始，随着改革开放带来的中国城市化进程的加快，城乡人口原有的固化状态被打破，越来越多的农村剩余劳动力进入城市务工来养家糊口。这