2014届高考政治二轮提优导学案：专题二 企业经营与发展(含14年学法分析).docVIP

本专题以“企业经营与发展”为核心,展现企业在经营、发展中的行为,并从质量观、效益观、创新观、市场观、诚信观分析企业在经营发展中的行为;重点在分析企业作为市场的主体该如何发展、如何经营;紧接着分析企业经营者的善良一面——诚信,强调企业要承担社会责任,要践行诚实守信,遵守市场规则;最后从全局的角度分析企业要贯彻落实科学发展观,重点分析面对市场竞争该怎样促进经济又好又快发展。 应 试 指 导 年份 考　点 2010 T7:商品的含义及其基本属性(单选) T9:公司的含义和我国法定公司的形式(单选) 2011 T12:经济全球化的含义、表现和影响(单选) T14:公司经营成功的主要因素(单选) T34: 促进国民经济又好又快发展(单选) T37(2):市场经济含义(单选) 2012 T11:市场在资源配置中的作用(单选) T37(2):市场作用(简析) 2013 T37(2):创新驱动,产业升级(探究) 【命题特征】 本专题围绕生产的微观主体——企业,是历年高考命题的高频考点,而且这一趋势将继续下去。其中2011年考查最多,达到14分,2012年达到6分。从命题形式上看,以选择题为主,主观题为辅;对学生全面调动知识分析问题的能力和逻辑判断能力要求较高;从知识上看,突出考查公司经营与公司发展这一知识点,其他知识点考查较少;从取材上看,大都紧贴国家大政方针、结合典型事例命题。 【学法指导】 在2014年的高考复习中,既要重点把握企业经营与发展,又要加强对公司的类型和特点、兼并和破产等知识的理解,还要注意本考点知识与所有制结构、经济又好又快发展、对外开放等知识的联系;既要注意企业经营发展中的正、反两个方面的典型事例,又要注意社会和国家对企业发展的要求或期望等。命题重点应该是结合必威体育精装版市场经济信息,如:食品安全、楼市走势等相关政策,认识企业的市场作用和加强诚信规则的重要性。  专 题 整 合 商品的基本属性,劳动生产率,企业树立质量观、效益观 有关单位商品价值量的计算 (1) 社会劳动生产率变化后商品价值的计算。 假设一定时间内甲国生产A件产品,售价为B元,一年后该国社会劳动生产率提高C%,那么售价为:B÷(1+C%)。 个别劳动生产率变动后,价值总量的计算。 假设一定时期内,甲国一件产品价值为B,某企业一共生产A件,一年后该企业劳动生产率提高C%,其他条件不变,该企业创造的价值总量是:B×A×(1+C%)。 货币贬值、升值后,商品价格的计算。 假设一件A商品价格为B元,预期一年后货币贬值C%,那么一年后该商品的价格为:B÷(1—C%);假设一件A商品价格为B元,预期一年后货币升值C%,那么一年后该商品的价格为:B÷(1+C%)。 辨一辨 　　　有人说:“个别劳动生产率越高,商品价值量越小,价格越低,企业效益就差。”这个观点对吗?提示:商品价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定,不是由个别劳动时间决定。社会必要劳动时间受社会劳动生产率影响。社会劳动生产率越高,耗费在单位商品上的社会必要劳动时间越少,商品的价值量越小。反之,商品的价值量越大。个别劳动生产率不影响社会必要劳动时间。个别劳动生产率越高,个别劳动时间越少,商品价值量不变,单位时间内生产的商品数量越多,价值总量越大。所以,商品价值量与社会劳动生产率成反比,与个别劳动生产率无关。价值决定价格,既然商品价值量与个别劳动生产率无关,个别劳动生产率提高,价值量不变,商品价格也不会随之降低。当然,从长远看,如果个别商品生产者率先提高劳动生产率带动整个行业的社会劳动生产率提高,引起社会必要劳动时间减少,该商品的价值量最终也会降低,从而导致价格下降。同时,随着社会劳动生产率的提高,生产商品数量的增多。产品供应的增加,价格也可能会下降。但不能由此说明“个别劳动生产率越高,商品价值量越小,价格越低,企业效益就差。”　　 【典型例题1】　假设某企业2012年生产一件甲商品的劳动耗费7元,产量为20万件,每件甲商品社会平均劳动耗费为10元。2013年该商品社会劳动生产率提高25%,该企业劳动生产率提高50%,其他条件不变,那么,该企业生产甲商品的价值量、价值总量分别为(　　) A. 7元、210万元 B. 7.5元、225万元 C. 8元、240万元 D. 10元、200万 【对点训练1】　(2013·百校大联考)2012年9月16日下午,陈光标在香格里拉饭店宣布将于17日正式开售新鲜空气。新鲜空气的原产地分别来自井冈山、延安、台湾等地。而这种罐装新鲜空气售价为4-5元。该空气之所以能够卖钱,是因为(　　) A. 罐装新鲜空气是劳动产品 B. 空气都是商品,既有价值也有使用价值 C. 罐装新鲜空气能够满足人们的需求 D. 罐装空气