《班级活动设计与组织》模块二.docVIP

班级活动设计与组织)模块二 作业二?、设计一次班级活动，并做出简要评析。 ? ?活动主题：享受“低碳生活” 活动背景：随着全球经济的不断发展、人口的不断增加和人们生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，全球灾难性气候变化屡屡出现。针对这种情况，全球纷纷倡导“低碳”生活。小学生作为地球的成员，也要从小树立“低碳”意识，增强环保观念，为保护地球做出自己的努力。 活动目的：1、通过活动让学生了解什么是“低碳生活”。 ????????? 2、通过活动使学生意识到可以从身边的小事做起树立节约意识。 ????????? 3、通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使低碳活动从学校走向家庭，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。 活动准备：学生在家中观察统计用水、用电情况，想想怎样才能节约一部分水、电，哪些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样节约，并做出记录(水表、电表各月走了多少)。每位学生准备彩色卡纸做成的不同形状的卡片。教师准备课件活动过程：一、提示班会主题宣布：享受“低碳生活”主题班会现在开始。 二、理解“低碳” 1、课件展示地球上二氧化碳排放的情境以及地球目前面对的严重情况。 ?2、介绍：同学们，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的不断增加和人们生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现。为了将来我们的子孙后代更好的生存，为了我们共同的家园——地球，全球纷纷倡导“低碳”生活。提问：什么样的生活才是“低碳”生活呢？ 3、课件播放有关低碳生活的一些做法。 4、提问：看了刚才的短片，你对“低碳”有什么理解？学生讨论，谈谈自己的认识。 ?5、小结：其实，低碳生活并不难，“衣食住行”都可以去做。只要大家本着节约的意识，就可以轻易成为一个“低碳人”。 三、如何“低碳” 1、谈话：作为地球的一个成员，我们如何从身边的小事，从周围的生活中去尽一份力，做一个“低碳人”呢？ ?2、学生讨论可以从哪些方面去做。交流：在家里可以节约用电、节约用水。 ?3、学生讨论： ?(1)在我们家中有哪些需要用水、用电的地方? 电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器…… 水：做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡……??????????? ?（2)那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象? ?学生举例：如：①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。 ②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。 ③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。 ④有时上班忘了关灯，一天没人，会浪费很多电。 ?4、谈话：同学们总结出这么多浪费水电的地方，对于一个家庭来说，浪费一些不算什么，可是请大家算一算，我国有12亿人口，每人每天浪费1斤水，每天浪费多少?每月多少?每年又是多少? (学生算好后汇报12亿人每天浪费12亿斤水，每月浪费360亿斤，每年浪费4320亿斤)再请大家算一算，每人每天浪费半度电，12亿人一年浪费多少? (0．5×12亿× 365天＝2190亿度) 。 5、小结：多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!如果我们每个家庭每个月节约1吨水，1度电，我们全班35个家庭每年就能节约420吨水，420度电，日久天长，我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗?请大家讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电呢? ?6、制订措施，把自己的想法写在卡片上。学生交流自己的想法： ①做到随手关灯。 ②洗衣服时少量衣服尽量不用洗衣机，洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲厕所，做到充分利用。 ③买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。 ④刷碗时用一个大盆接着，不要让干净水白白流走。 ⑤开空调时把门窗关严。 ⑥洗手洗脸时不要长流水，不洗时关上笼头。 ⑦从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。 ⑧我洗澡时，站在一个大盆里，冲澡的水流在盆里可以冲厕所。 将自己的卡片贴在黑板上画好的地球上。 ?7、《倡议书》(不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，请同学们和家长一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电做起，为全球低碳行动做出贡献) ?四、活动总结：希望同学们能从点滴做起，从衣食住行做起，保护我们的地球，保护我们的家园。让我们共同的家园像黑板上的地球一样越来越美好。? ?评析: 随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的