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第一讲 心理健康与大学适应(全)
第一讲心理健康与大学适应
心理健康的内涵和标准
大学适应的内涵、问题和对策
我校 《心理健康教育》安排
1. 心理健康概述
1.1 案例
马加爵 药家鑫 林森浩
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1. 心理健康概述
什么样的心理才算健康?
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1. 心理健康概述
1.2 内涵
人的心理 ,即知、情、意活动的内在关系协调 ,心理
内容与客观世界保持统一 ,并据此能促使人体内外环境平衡
和促使个体与社会环境相适应的状态,并由此不断地发展健
全的人格 ,提高生活质量,保持旺盛的精力和愉快的情绪。
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1. 心理健康概述
1.3 标准
1. 情绪健康 (愉快情绪多、情绪稳定性好、情绪反应与情境相符 )
2. 智力正常 (强烈的求知与探索欲、善于思考和学习)
3. 意志健全 (自觉性、果断性、顽强性、自制性、目的性)
4. 自我评价正确 (既不狂妄自大,也不妄自菲薄 )
5. 人格完整 (所思、所说、所做协调一致)
6. 适应能力强 (既能保持自我,又能融入社会)
7. 人际关系和谐 (乐于交往、独立自主、客观评价、动机端正)
8. 心理行为符合大学生的年龄特征
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Tips :心理健康诊断标准
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2. 大学适应
2.1 内涵
适应是主体对环境变化所做出的一种反应。
适应是一个重建平衡的动态变化过程。
适应是个体生存和发展必备
的心理条件!
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2. 大学适应
2.2 环节
4.保持自身
1.对环境的
与环境的和
认知
谐一致
3.对自身的 2.对环境的
改变 接纳
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2. 大学适应
2.3 类型
积极vs消极
内部vs外部 有意vs无意
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2. 大学适应
2.4 适应不良的表现
环境适应的困惑 (习惯、饮食、不良嗜好)
幷想破灭的迷失感 (学习目标、理想大学、丏业理想)
知音难觅的孤独感 (离开家乡和父母、人际关系复杂)
相形见拙的自卑感 (新集体、家庭经济条件)
竞争压力的恐惧感 (学习、经济、就业)
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