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教育技术思维 杨 岗 ，罗维亮 （渭南师范学院信息与教育科学系，陕西渭南714000） 摘 要：目的 通过介绍作者提出的“教育技术思维”概念和初步研究成果，促使人们关注这一探索思路的特有价值， 以思维为工具，提高自己在教育技术工作中的思维水平，把握教育技术工作的正确方向，取得应有的工作业绩。方 法 以人类最先进的思维方式为参照，对已形成的理论体系和当前工作进程进行描述、概括。结果 在教育技术思维 的理论体系和研究方法上，取得了初步结果，并对未来研究提出了课题设计。结论 从教育技术思维角度把握整个教 育技术工作，是一条有效的理论研究和实际操作的途径。 关键词：教育思维；技术思维；教育技术思维；教学设计思维；课件思维；思维训练 中图分类号： 文献标识码：A 文章编号：1006-7043 (2004) xx-xxxx-x Thinking of Educational Technology YANG Gang ，LUO Wei-liang (Department of Information and Education Science, Weinan Teachers College, Weinan Shaanxi 714000 ) Abstract: Aim More attention should be paid to special value of “thinking of educational technology” by putting forward this idea and its preliminary research result, to improve thinking competence, have correct direction and achieve a lot in educational technology with thinking as an implement. Methods With the most advanced thinking mode as reference, make a description and generalization of formed theoretical system and current process. Result Achieve preliminary result of theoretical system and research approach in technical thinking of education, and to design the future research. Conclusion To seize the educational technology from the perspective of thinking of educational technology is an effective approach of theory study and practical operation. Key words: educational thinking； technical thinking ； thinking of educational technology ；thinking of teaching design ； courseware thinking ；thinking training 从思维角度研究教育技术问题，整合国内外各种教育技术工作成果，可以促使人们运用思维理 论和技术，从根本上把握教育技术。实践证明，有无思维研究参与，工作效果差异很大。教育技术 思维是具体思维，与各种教育技术工作者或使用者有共同语言，因而能够直接起到实际的思维作用。 这一研究基于我们多年来所进行的对于思维及其训练的理论体系和教育技术思维的实际探索，对于 教育技术的理论和实践，起到了很好的描述、整理、预测、创造和指导的作用。目前已初步获得以 下结果：在宏观层面，我们概括了“教育技术思维”和“教学设计思维”的定义、主题，概括了47 个“基本的教育技术思维模式”