第四节(吕娜)创新.ppt

人类已经进入了“信息时代”，信息在现代社会中十分重要。究竟什么是信息？日常生活中，一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。 语言是人类社会所特有的信息传递的方式，然而生态系统中的生物却没有语言，它们又是怎样进行信息的传递呢？ “春江水暖鸭先知”，问：鸭子如何感知初春的到来？ 一、什么是信息？ 在生态系统中，能够引起生物产生生理、生化和行为变化的各种信号，都称为信息。信息传递是生态系统的基本功能之一，没有信息传递的生态系统是不可想象的。 生态系统中存在着许多大家非常熟悉的关于信息传递的实例，只不过大家平常没有留意罢了，现在就请同学们开动脑筋想想你有没有类似的例子，可以是生物与生物之间的，或者生物与环境之间的信息传递的例子？ 你能说出信息传递 的三个基本环节？ 信源(信息产生)：蜘蛛网的震动频率 ↓ 信道（信息传输）：蜘蛛网 ↓ 信宿（信息接收）：蜘蛛 物理信息： 1、概念:通过物理过程传递的信息 2、举例：光、声音、温度、湿度、磁力、颜色等 3、信息来源：可以是无机环境，也可以是生物 4、受体：动物的眼、耳、皮肤，植物的叶、芽以及细胞中的特殊物（光敏色素等）， 化学信息 1、概念：生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的化学物质。 2、举例：植物的生物碱、有机酸等代谢产物（尿素）、动物的性外激素、信息素 3、来源：生物在生命活动过程中产生的。 生态系统中信息是多种多样的，有的信息尽管我们用肉眼看不到，却可以用科学方法去揭示，科学史上曾经有许多科学家做过类似的探究，今天老师给大家介绍其中一个，1904年，法国著名昆虫学家法布尔做了一个有趣的实验，在一个风雨交加的夜晚，于一所被丛林包围的黑屋里，他把一只雌蚕蛾扣在纱笼里，尽管风狂雨骤，当天晚上还是有40多只雄蚕蛾穿过风雨赶来交配。第二天晚上，法布尔在雌蛾周围撒满樟脑和汽油，但一点也没影响雄蛾寻找雌蛾，照来不误。 法布尔做这个实验的目的是什么？ （答：看雌蛾是否通过分泌某种化学物质吸引雄蛾前来交尾。） 提出探究问题：雌蛾是否通过分泌某种化学物质吸引雄蛾前来交尾？ 1、下列有关信息的叙述，不正确的是 （ ） A、可传播的消息、情报 C、很多信号等 B、许多指令、数据 D、人的想法 2、下列哪一种是物理信息 （ ） A、光 B、乙烯 C、蜜蜂跳舞 D、生物碱 3、下列不属于化学信息的是(可多选) （ ） A、绿色植物接受光刺激 B、蛾类昆虫具有趋光性 C、狗能通过尿液找到回路 D、孔雀开屏 4、当一只蚜虫受到攻击时就会释放一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速地逃避敌害。这种现象所属的特征及所释放的化学物质分别是 （ ） A、种间互助，警告外激素 B、种内互助，警告外激素 C、种间互助，性外激素 D、种内互助，性外激素 5、以下现象属于生态系统行为信息起作用的是 （ ） A、蝙蝠的“回声定位” B、萤火虫发荧光 C、蚊虫飞行时发出的声音 D、雄鸟的“求偶炫耀” 6、在生态系统中，信息传递发生在（ ） A、种群和种群之间 B、种群内部个体和个体之间 C、生物和环境之间 D、以上三项都有 7、农民向田间施放人工合成的性引诱剂的目的是 （ ） A、杀死昆虫 B、延长昆虫的发育期 C、干扰昆虫间正常的交尾 D、干扰昆虫正常的新陈代谢 8、下列不能感受物理信息的是 （ ） A、动物的耳朵 B、植物的叶 C、细胞中的光敏色素 D、昆虫的前列腺 9、以下关于生态系统信息传递的说法正确的是(多选) （ ） A、任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就谈不上对环境的适应，就不可避免的要被大自然所淘汰 B、信息传递在农业生产中的应用可提高农产品或畜产品的产量，也可对有害动物进行控制 C、短日照作物黄麻，南种北移可延长生长期，提高麻皮产量。这是对行为信息的合理利用 D、任何生态系统中，能量、物质和信息问题处于不可分割的密切相关状态