珍爱我们的生命创新.ppt

一、永不放弃生的希望 马列西耶夫——无脚飞将军 打游戏挨家人批评 海口一15岁中学生自缢身亡 二、肯定生命，尊重生命 请你画一幅网络图，即在自己人生过程中，会与自己的生命、生活发生联系的人物图，说一说人物之间的相互关系及对于对方的意义。 三、延伸生命的价值 什么样的生命最有价值呢？ 怎样才能使生命价值得以提升呢？ 我的生命箴言…… 同学们都表达了自己对生命 的态度，希望同学们用它来指导 自己的生命历程，让有限的生命 焕发光彩，并不断延伸生命的价 值。 课后活动 以小组为单位,开展爱心行动,设计一个以“珍爱生命”为主题的行动方案,付诸实践。在下节课评出班里 “最有爱心的人” * 珍爱我们的生命 第三课 珍爱生命 ……活着，是生命的一种形式；珍惜，才是对生命最有价值的修饰。既然上天赋予我们血肉之躯，我们就要好好在珍爱生命。活着，不单单为自己，更重要的是为别人，譬如父母、爱人、孩子、兄弟姐妹，为所有关心和爱我们的人。不能因为遇到了一丁点儿的困难，就畏缩后退，就逃避人生。只要我们坚持下去，高山会为我们让路，小鸟会为我们搭挢。有多少人在遭遇了灭顶之灾后，而依然活得多姿多彩，他们把生命的价值发挥到了极致。事实上，我们每个人的存在，都是大自然的一个伟大的奇迹。它是由亿万年来亿万个生命演化而成的结果，象星星一样拥有闪耀的希望，都可以用自己的双手和智慧，去创造幸福，为世界留下最美最亮的烙印。而不应选择逃避，选择自杀来了断生命。 ……珍爱生命吧，朋友！只要珍爱生命，你就会像挟卷滚滚沙石的大江大河，快乐勇敢地奔流，投进大海温馨博大的怀抱；只要珍爱生命，你就会像从地底破土而出的小树，长成一颗参天的大树，听到黄莺的歌唱，白云的呢喃。珍爱生命吧，哪怕生命只有一霎那，也要让它成为一种永恒！ 死囚室内的聚会 女死刑犯的最后10小时 最后的晚餐 女死刑犯的最后10小时 走向刑场 女死刑犯的最后10小时 生命属于人只有一次，即使是穷凶极恶的罪犯，他们在面临自己生命的结束时，也会感到恐惧、后悔。所以，我国的法律保护每个人的生命不受侵害。对于侵害人的生命健康的违法犯罪行为，予以严厉的法律制裁。 那么，我们该怎样珍爱自己的生命呢？ 你如何评价他们？ 生命是可贵的，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。 当你的生命受到威胁时，你知道应该怎么办吗？ 白血病小患者 女大学生为 白血病患者 捐骨髓 2002年3月，身为教授儿子的黄毅留下遗书之后，在自家的楼上坠身而下，结束了自己年轻的生命———又一个年轻的生命在校园里消失。有关人员向记者证实，黄毅留有一份100字左右的遗书，大致内容是：学习负担太重，实在承受不了压力，不想活了。 13岁的马某家住宁夏贺兰县，是小学五年级的学生。据她讲，平时老师作业布置较多，而自己写作业的速度较慢，总不能按时完成，常常受到老师的批评。2003年5月20日，当她回到家向父母倾诉时，却遭到了父母的责备，心里十分委屈，感到没有人关心自己，于是萌生了自杀的念头。当晚９点左右，她偷偷地将家中的农药高效杀草丹喝了两口，没过多久就出现呕吐、腹泻等症状，后经医院救治 ，才使他逃过一劫…… 我们应该怎样对待他人的生命？为什么？ 　　2004年，云南大学学生马加爵杀害四名同学一案震惊全国。面对公安人员的讯问，马加爵的回答更令人震惊。四名同窗好友的宝贵生命，在马加爵眼里如同草芥，他可以毫无顾忌地用杀戮泄愤。 最终，他受到了法律严厉的制裁。 我们自己的生命是宝贵的，我们应该珍爱自己的生命。同样，其他人的生命也是宝贵的，每个人的生命对国家、社会和他人都有他的价值和意义，因此，我们在珍爱自己的生命的同时，还应该尊重他人的生命。 李时珍 司马迁 张 衡 安徒生 袁隆平 高尔基 他们为民族、为国家、为人类做出了突出贡献，所以受到人们的崇敬。即使他们的生命结束，但他们生命的价值却得到了更长的延伸、更充分的体现。 从他们的生命实践中，我们应该学到些什么呢？ *