必威体育精装版(三)教育教学研究课题结题报告的撰写和结题相关工作.ppt

课题结题研究报告的撰写和结题相关工作 苏州市教育科学研究院 潘家康 （H（M E-mail:1730949732@ 课题研究是教育科研的重要抓手和载体。一所学校的课题研究是否切实解决了预设的问题、是否达到了预期的研究目的，取决于课题结题时能否提供高质量的成果资料。而结题研究报告是其中最重要的一份文字材料。 本讲座除介绍课题结题时应提供哪些资料外，主要介绍如何撰写好课题研究结题报告。 讲座内容： 一、课题研究结题应提供的材料 二、课题结题研究报告的撰写 附注：中期汇报的基本格式 一、课题研究结题应提供的材料 鉴定组鉴定时的着眼点： 指导思想、学术价值（理性认识）、应用价值（规律性经验）和研究方法，以及报告本身的表述思路；提供成果材料的全面性。 1.结题研究报告(简称“结题报告”)； 2.有关方面的调查报告； 3.优秀论文选编； 4.教学设计或活动设计选编； 5.还可以有校本教材、学生作品，等等。 二、课题结题研究报告的撰写： （一）结题报告的主题题头： 1. 课题级别、所属条线； 2. 课题标题、报告名称； 3. 执笔人所在课题组及姓名。 苏州市教育科研“十二五”规划课题 《________________________》 结题报告 姑苏区____小学（幼儿园）________课题组 执笔人 _______ 江苏省中小学教学研究第九期课题 《________________________》 结题报告 姑苏区____小学（幼儿园）________课题组 执笔人 _______ （二）报告的结构 一、课题的提出 二、概念的界定 三、基本观点和依据 四、研究的主要目标和内容 五、主要的研究方法和对象 六、研究的主要步骤 七、研究的主要成果 八、研究后的思考 九、主要参考文献目录 附录 （三）课题结题报告的主要内容 一、课题的提出 1.教育背景（重要性） 2.现实状况（必要性） 3.研究价值（理论和现实意义） 研究基础（可能性）不必再写 例如：苏州市教育科学“十二五”重点课题《锻铸“智慧·协同·高效”教研文化的研究》 一、课题的提出 （一）重要性（仅为思路） 1．文化是社会发展的产物，又推动社会的前进，因而它具有特定文化价值取向的社会性功能。 2．建设教研文化对各教研组的研究思想、研究风格、研究目标和成效，对每位教师的教学行为、教学风格和专业成长都具有深刻的影响，对提高学校教学质量更具有决定性的作用，因此，它是学校文化中不可忽视的的重要组成部分。 （二）必要性 （同上） 1．在倡导文化立校、文化育人的今天，许多学校都在研究学校文化，如校训、学校三风、校园文化等，但对教研文化、科研文化的研究尚不多见。 2．智慧型的教研集体更能实现教师和而不同、多元思维的交融，并能促进其相互间教育智慧的互启互补；协同型的教学研究能让教师广开言路、相得益彰；高效率、高效益和高质量理应是智慧型、协同型教学研究的价值追求。 （三）研究价值 1．理论价值 本课题的研究能帮助教师进一步领会锻铸教研文化的深远和现实意义，加深对课改《纲要》有关精神和要求的理解，并将我校倡导的“智慧·协同·高效”教研文化具体化为各学科教研活动的指导思想和理念，不断赋予其具有时代气息的内涵，为其他同类课题的研究提供可借鉴应用的理论诠释。 2．实践价值 本课题的研究能推动我校以“智慧·协同·高效”教研文化为指导，致力于探索锻铸学校教研文化的途径、方式和方法，从而引导学科教研组（或备课组）切实改善教研方式，讲究教研成效，优化教学行为，提高教学质量，并加快教师的专业成长进程，进一步提升学校的文化品位。 二、概念的界定 概念界定时常见的问题是： 1.扣不住课题题目上的关键词语，甚至离开主题去随意添加； 2.只有一般性的解释，没有联系课题研究的具体实际； 3.以推理的方式进行表述，甚至不必要地描述研究的做法、列举一些事例，语言繁琐、不够简练。 1.概念的界定应该且