必威体育精装版(上课)必修和种群的特征·数量变化.ppt

高考总复习.生物 第4章 种群和群落 1.种群密度的调查方法 2.种群特征之间的内在联系 3.“J”型曲线和“S”型曲线形成的条件及特征 4.“S”型曲线在实践中的应用 5.群落中各种生物之间的相互关系探究 6.群落中的分层现象及影响条件 7.群落演替的类型及过程 8.人类活动对群落演替影响的探究 1.种群的特征Ⅰ 2.种群的数量变化Ⅱ 3.群落的结构特征Ⅰ 4.群落的演替Ⅰ 5.探究培养液中酵母菌数量的动态变化Ⅱ 6.土壤中动物类群丰富度的研究Ⅱ 7.探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替Ⅱ 考向定位 考纲内容及能力要求 第1节 种群的特征 第2节 种群数量的变化 种群及其数量特征 1．种群的概念：在一定的自然区域内，________生物的全部个体。 同种 概念理解： (1)两个要素：“同种”和“全部” ①“同种”：指同一物种。 ②“全部”：指一个群体，包括幼体和成体等。 (2)两个条件：“时间”和“空间”，即种群具有一定的时空限制，离开一定的空间和时间的种群是不存在的。 种群是生物繁殖和生物进化的基本单位。 2．种群数量特征 (1)种群密度 ①概念：种群在单位面积或单位体积中的个体数。 种群最基本的__________特征。 ②调查方法： 样方法(__________法和__________法) 标志重捕法。 数量 五点取样 等距取样 样方法 ——调查植物种群密度 (1)适用范围：植物和活动范围小的动物. 如蚯蚓、某种昆虫卵、跳蝻、作物植株上蚜虫的密度等也可用样方法 。 (2)常用的取样方法： ①点状取样法。其中常用的为五点取样法。较适用于调查对象分布比较均匀的情况。 ②等距取样法。适用于调查对象的分布为长条形。 (3)估算种群密度：该样方种群密度的平均值。 五点取样法 等距取样法 一片草地中蒲公英的种群密度的取样调查 1、确定调查对象 蒲公英 2、选取样方 3、计数 4、计算种群密度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 12 14 12 10 13 17 11 15 要求：样方边缘上的个体，一般而言，样方的顶边、左边及左角处的个体统计在内，其他边缘不做统计。 标志重捕法——调查动物种群密度 适用范围：活动能力强、活动范围大的动物 为保证标志个体与非标志个体在重捕时的概率相等，应注意： (1) 标志物和标志方法须不影响动物的身体正常，不会对动物的寿命和行为产生影响。 (2)标志不能过分醒目。因为过分醒目会改变被捕食的概率，导致结果失准。 (3)标志符号须能维持一定时间，在调查研究期间不消失。 计算某种动物的种群密度： 种群总数=标志个体数× 重捕个体数 重捕中的标志个体数 (2)出生率、死亡率 ①概念 a.单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。 b.单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。 ②意义：是决定种群大小和__________的重要因素。 (3)迁入率、迁出率 ①概念：对一个种群来说，单位时间内迁入或迁出的个体，占该种群个体总数的比率。 ②意义：决定种群大小和种群密度的因素。 种群密度 (4)年龄组成 ①概念：种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。 ②类型：__________、稳定型和__________。 ③意义：可预测种群数量的______________。 (5)性别比例：种群中雌雄个体数目的比例。 变化趋势 增长型 衰退型 3．种群的空间特征： 组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局。 种群数量的变化 1.研究方法：构建数学模型的步骤：观察研究对象，提出问题→ →根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达→ 。 2.“J”型曲线 (1)条件：理想环境； (2)公式： 。 3.“S”型曲线 (1)条件：有限环境； (2)定义：种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线； 提出合理的假设 通过进一步实验或观察等对模型进行检验或修正 Nt=N0λt (3)K值：又称 ，在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群 。 4.种群数量波动和下降的原因：气候、食物、天敌、传染病等。 最大数量 环境容纳量 曲线 有 无 环境容纳量(K值) 增长速率在K/2处最大 增长率不变 增长率或增长速率 环境资源有限 环境资源无限 形成条件 “S”型