必威体育精装版(语文S版)六年级语文上册课件永远的歌声.ppt

献给老师的诗 多少个季节轮回，多少个春夏秋冬， 你是红烛燃烧着亮丽的生命， 奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。 就象那春蚕献出一生的忠诚， 就象那冬梅吟唱着早春的歌声。 多少个不眠之夜，多少次灯光长明， 你在漫漫的长夜里有伏案的身影， 青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声。 你用友爱缩短着心与心的路程。 你是那阳光融化冷漠的冰雪， 你是那向导引人走出科学的迷宫。 啊！光荣的教师，辛勤的园丁！ 桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。 心灵广场 有人说老师是人类灵魂的工程师，也有人说老师是辛勤的园丁，而在作者心里，他的老师是歌星，老师的歌声美妙动听。 老师值得我们去爱！ 因为儿童时代的你，正处在蹒跚学步的阶段。当你摔倒的时候，老师会扶你起来，并为你纠正姿态；当你有了成绩时，老师的一声鼓励，会让你信心倍增；当你犯了错误时，老师会严厉地批评你，希望你记住教训。 慈祥的老师，会给予你父母一般的关怀，她们为你所做的每一点·每一滴，都会让你记忆犹新，终生难忘，他们就是你人生的表率；严厉的老师，她们把爱藏在心间，用逆耳的忠言，规劝你步入人生理想的旅程，也许你当初会恨他，但你长大后，你会体会到老师的良苦用心。 所以，你的老师值得你去爱。 说说老师 回顾教过你的老师中，哪一位老师让你最难忘？说说你们之间的感人故事，或者你为老师做过什么有意义的事？ * * 语文S版 六年级 语文 上册 第三单元 淙淙 龇牙咧嘴 鼻涕 剃头 小辫儿 拽住 吆喝 cóng zī tì tì biàn zhuài yāo 中心话题 1.文章为什叫做《永远的歌声》？ 　 2.当“我们”向老师献上草药和小鱼的时候，老 师为什么搂着“我们”哭了？ 默读2——5自然段，找出与老师有关的语 句，读读这些句子，你从中感受到了什么？ “我们的老师是个从城里来的女学生……又漂亮。” 　　　 “她用好听的嗓音教我们唱……小歌剧。” 　　　　 “我还和姐姐争论过……还是我们老师唱的好听。” 　　　　 “我说，……天下第一好。” “我们”这些山乡的孩子对老师非常热爱。 自由读6、7自然段，说说你读懂了什么？ 明知进山有危险，还要进山为老师采药。　　　　 学生对老师的爱 学生爱老师 老师嗓子哑了，学生很着急，想尽一切办法为老师治病。 练习有感情朗读。 　　　　　 同桌分角色对读第7自然段，读出对老 师的热爱之情。 自由读8——10自然段，哪句话最令你感动？为什么？ “眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼……把它们一条一条的穿起来” 　　　　　 “老师是南方城里人，爱吃鱼” 　　　　　 “我和二牛干脆下了水” 　　　　　 “摸、捉、追、堵、甩、穿” ——学生的心多细呀！ ——为老师抓鱼不顾一切。 ——想尽一切办法抓小鱼。 学生对老师浓浓的爱 当孩子们委屈地献上自己为老师采的草药、抓 的小鱼时，老师为什么搂住“我们”脏乎乎的身子， 哭了？ 阅读思考 如果此时你就是那位深受学生爱戴的教师，看 到学生这样的表现，你会怎样说，怎样做呢？ 1.自由读文章的开头和结尾部分，你发现了什么？ 首尾呼应 2.文章为什么以《永远的歌声》作为题目，现在 你能回答这个问题吗？ 歌声是老师留给我们的，但那遥远的歌声已化为美 好的记忆，那诚挚的师生情感留在了同学们的心里，永 生难忘。 体会写法 *