必威体育精装版《电视机原理与维修》说课课件.ppt

* * 说课人：黄杰波 一、说教学背景 二、说教法 四、说学法 六、说教学过程 五、说课程整体设计 八、说教学效果评价 三、说教学手段 七、说课程考核 说课流程 一、说教学背景 二、说教法 一、说教学背景 二、说教法 三、说教学手段 一、说教学背景 二、说教法 四、说学法 三、说教学手段 一、说教学背景 二、说教法 五、说课程整体设计 四、说学法 三、说教学手段 一、说教学背景 二、说教法 六、说教学过程 五、说课程整体设计 四、说学法 三、说教学手段 一、说教学背景 二、说教法 八、说教学效果评价 六、说教学过程 五、说课程整体设计 四、说学法 三、说教学手段 一、说教学背景 二、说教法 七、说课程考核 八、说教学效果评价 六、说教学过程 五、说课程整体设计 四、说学法 三、说教学手段 一、说教学背景 二、说教法 　说教学背景 O N E 1 O N E 课程性质 与作用 教学内容 与教材 教学团队 教学设施 　学情 教学 重难点 课程教学 　目标 专业培养 　目标 教学背景 1 专业培养目标 O N E 应用电子技术专业主要培养学生具备成为高级电子技术人员所需的基础理论知识与专业技能。学生不仅具有电子产品的设计与制作能力，也具有电子产品检测、生产与维修能力，同时具有一定的计算机应用能力。 学生毕业后能胜任电子产品设计师、助理工程师、（高级）技术员、维修员、售后服务员 、PCB设计与制版员、 质检员、业务员等岗位。 1 课程性质与作用 O N E 《电视机原理与维修技术》是应用电子技术专业的一门专业技能课程，它在整个专业体系中起到承上启下的作用。通过学习本课程，学生在熟悉电视机原理的基础上，能够对彩色电视机进行检测与维修，然后举一反三，具备各类电子产品的检修技巧，为学生以后从事相关岗位打下坚实的基础。 1 课程性质与作用 O N E 电工电路分析 前导课程 （基础理论） 模拟电子电路 数字电子电路 高频电子电路 电视机维修 （基本技能） 其他电子产品 的检测与维修 （就业） 模拟电子电路 数字电子电路 1 课程教学目标 O N E 能力目标：（岗位需求决定课程目标） 能够读懂彩色电视机的原理图纸 能对彩色电视机各部分电路进行检测 能够对一些常见的故障现象进行分析与判断 能够维修彩色电视机 具备各类电子产品的基本检测与维修技能 1 课程教学目标 O N E 知识目标： 能说出彩色电视信号的产生与发射过程 能画出彩色电视机的基本构成框图 能分析彩电各功能电路的构成与原理 具备数字电视新技术相关知识 能说出液晶电视机和等离子电视机的 显示原理 1 课程教学目标 O N E 素质目标： 学生通过不断的实践，及时地总结经验教训， 提高了自身的独立自学能力、分析解决问题 的能力以及决策能力。 通过分组讨论解决问题，提升学生的团队精神 1 说教学重难点 O N E 教学重点： 彩色电视机整机电路以及各个功能模块 　电路的基本构成及其功能；彩色电视 　机检修方法的强化训练，即实践环节。 教学难点： 彩色电视机原理图纸的识读技术，整机 　电路图以及各功能模块电路的分析方法； 　常见故障的分析判断与检修。 1 　说学情 O N E 基本学习情况： 纪律好，学习认真 基础知识不够扎实 学习被动，自主学习能力较差 缺乏创新意识 1 　说教材 O N E 缺点 优点 教材 特点 教材类别 出版时间 出版社 主编 教材名称 1 　说教材 O N E 对教材的处理： 以教材为依据，重新安排彩色电视机各模块电路的授课顺序，并重新组织授课内容，让学生更好地理解彩电的基本原理。 1 　说教学内容 O N E 1 　说教学实施 　与教学资源 O N E 应用电子专业现有各类电子设备与器材，基本满足本课程实验的需要。 1 　说教学团队 O N E 本专业现有专任教师 名，其中副教授 名，讲师 名,专业教师的专业基础扎实，具有丰富的教学经验与教学技巧，具备相当的实践能力，都能胜任本课程的教学。 1 　说教学手段 　与教学方法 T W O 2 说教学方法　 T W O 传统讲授法； 分组讨论法； 引导发现法； 实验法； 案例教学法等。 2 说教学手段　 T W O 实物演示 实践活动 2 　　说学法 T H R E E 3 T H R E E 根据学生情况（学习被动）及课程特点（实践重于理论），确定以下几种学法： 1、自主学习法——要求学生通过课外书籍或互联网进行自学，主要学习一些电视机故障的分析判断与检修方法。 2、合作探究法——通过自学后，尝试运用于实际的维修过程中，遇到问题的时候，再进行合作讨论。 3、实践操作法——实践出真知，学电视机维修就必须多动手，要敢于