必威体育精装版《电子产品制作技术》课程标准.doc

《电子产品制作技术》课程标准 课程信息 课程： 课程名称：课程类：课程属类：课程学分： 参考课时：：部门：适用：：《》 职业资格：电子产品维修工（中级）、维修电工证书（中级）等 制 订：批 准 人： 一、课程简介 《电子产品制作技术》以培养学生制作、调试、检验电子产品等能力为目标，重点讲授电子产品常用元器件的认识与检测，电子产品的焊接技术，印刷电路板的设计与制作，电子产品的调试、检验、管理等内容，形成了以学生为中心、教师引导、“理论--实践--应用”一体化的工学结合教学模式，注重培养学生电子产品工艺与制作技术的基本技能和团结协作能力。 二、课程性质与定位 《电子产品制作技术》课程是中等职业院校电子信息自动化专业必修的专业核心课程，是通过讲授电子产品常用元器件的认识与检测，电子产品的焊接技术，印刷电路板的设计与制作电子产品的调试、检验、管理等内容，使学生掌握电子产品工艺与制作的基本流程、电子产品的调试、检验、管理的基本过程和方法，为学生今后从事电子电气相关工作打下基础。其前修课程有《电工电子技术》、《EDA技术》等课程，后续课程为《》思路具备电气识图、制图能力常用电工仪器仪表与电工工具电子线路焊接与电子产品制作能力单片机技术应用能力常用的识别、选择、使用能力安全能力的故障诊断及排除能力。 科学文化素质：提高学生的人文素质，有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风；自强、自立、自爱；有正确的审美观；爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养。 身体心理素质：提高学生的身体和心理素质，有切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境；有正常的人际关系和团队精神；能处理好男女之间的友谊、爱情关系；积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，达到大学生体质健康合格标准。 2.职业素质 职业道德：增强学生的诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守法意识，不谋私利，廉洁自律，坚持公平、公正的工作原则，保守职业秘密。 职业行为：增强学生风险意识、责任意识、吃苦耐劳精神，有严谨、认真、细致的工作作风；文明生产，团结协作，热爱集体，求新追优。 职业态度：树立正确的择业观,健康的择业心态，正确的择业方法、工作取向、独立决策能力与择业态度。 五、课程内容和要求 序号 单元 专业能力要求 教学能力要求 专任教师 兼职教师 1.具有一定操作能力，包括熟悉技术工作的内容要求和操作流程，掌握职业技术规范，熟练的专业技术能力，基本的实验能力和设计能力等。 2.既是教学行家，也是生产好手，能将各种知识、技能、技术相互渗透、融合和转化。 3.具有一定的组织生产、经营、创业和科技推广能力。 熟练使用多媒体相关硬件、软件； 熟练使用电子产品制作技术的工具与方法； 熟练掌握各种教学方法与手段。 七、教学条件与设施要求 本课程拥有技术先进的校内实训基地，利用校内实训基地，能够很好的完成本课程的现场教学、实验、实训、实习、综合实训等项目。学生的实验、实训不受空间和课时的限制。 根据课程目标、学生实际以及本课程的抽象性、逻辑性、应用性等特点，本课程的教学应该建设由文字教材、CAI课件等多种媒体教学资源为一体的配套教材，。 电子产品制作工作台80套、焊接等工具80套 实训 功能 该实训室能完成电子元器件的识别与检测、电子工具仪表的使用、准备工艺、焊接工艺、装配工艺、调试工艺、电子产品制作等方面的训练。 照片 电子创新实训室 设备总值 64万 面积 220 m2 台套数 36套 主要 配置 HL-NC2100现代电子设计创新实训装置、单片机编程器、仿真器、数字存储示波器等 主要 功能 承担《电子产品设计与制作》课程的一体化教学任务；承担《电子创新设计》综合实训任务；承担教师的应用技术开发和学生职业技能竞赛的训练任务。 实训 项目 线路板设计与制作训练；单片机电子产品开发训练；嵌入式电子产品开发训练。 面向 专业 电气自动化技术、电子信息工程技术、电力系统自动化技术、机电一体化技术。 职业 能力 以单片机、ARM等先进设备为载体，形成集教学、培训、技术研发于一体的创新实践平台，提高学生的产品开发和综合设计能力；通过生产性实训培养学生创新能力、协作能力、敬业精神、团队精神。 照片 EDA技术实训室 设备 总值 45.6万 面积 120 m2 台套数 50套 主要 配置 方正科技电脑、EDA技术专用实验箱、protel实训模块、电工电子EWB仿真实训模块 实训 功能 通过实训，学生基本掌握：电子电路自动化设计的基本过程；PROTEL环境下进行电子电路原理图设计的操作方法；元件库的使用与编辑；PCB的设计过程及布线技巧；电路规则检查（ERC）；简单电路的仿真；学生初步具备运用PROTEL软件完成