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童谣在对外汉语教学中的文化价值研究 　　【摘要】 随着全球“汉语热”的兴起，对外汉语教学研究已经成为诸多学者感兴趣的领域。本文另辟蹊径，尝试从童谣切入，为汉语初级阶段学习者的文化习得和词汇学习提供一个良好的平台。 　　【关键词】 对外汉语教学文化教学童谣 　　一、“汉语热”的兴起 　　2005年2月25日，教育部副部长袁贵仁在语言文字工作会议上强调，对于重视外语学习和使用而忽略或削弱本国语言文字学习和使用的现象，要予以纠正。在此之后，很多“孔子学院”在国外很多地区相继开课，“汉语热”逐渐席卷全球。 　　近年来，世界范围内的汉语热持续升温。美国权威的财经报纸《华尔街日报》、英国的《财经时报》和美国《国家地理》杂志都开设了中文网页。《华尔街日报》的英文网站网管说，中国文化对全世界的影响将会越来越大，世界上任何一个主流媒体都不可能忽视中国文化的影响。据了解，《财富》杂志所评出的世界500强的跨国公司有大约2/3已经在中国开设了分支，并大部分开设了中文网站。美国国务院设有中文网页，其信息局中文网工作人员说：“随着近年来中美之间的不断合作和交流，美国人中掀起一股学习汉语文化的热潮，就像中国的重要官方网站不能不设英文网一样，美国也不能不设立中文网页。”据统计，2003年全球各类学习汉语人数为3000多万。近几年来，学习汉语的人数增长迅猛，欧美国家学习汉语的增幅更是保持在每年40%左右。 　　二、语言背后的文化问题 　　事实上，目前海外正在掀起的汉语热，一方面是由于中国经济的快速发展带来的民族自信心的上升，另一方面也是全球化形势下跨文化交流需求与日俱增的效应所致。除上个世纪90年代中国改革开放吸引全球商人目光外，到如今大量中国制造的输出，欧美人士频繁涌入中国为止，近几十年来，随着中国在世界范围经济实力的增加，渴望了解经济成长背后的文明机制优势也在情理之中。甚至可以说，是老外要了解中国，接触中国，投资中国，体验中国，还不如说是中国古老的文化魅力正在重现生机与光彩。 　　中国的文化是方块字的文化。五千年以来，她是精神上滋润世界上人口最多的语种之一，她所蕴含的哲学思想、思维方式，伦理道德，文化礼仪和生活习俗深深影响了亚洲地区的民众。在漫长的农耕社会的变迁中，她所积淀的文明之果，是人类历史中精华的灿烂篇章。 　　全世界至今才发现原来汉语是进化中最先进的语言。比如，在数千年前，汉语也有罗嗦的后缀和字格，后来人们渐渐把那些无用的东西都抛弃了。比如用一个“了”字就把已经完成的动作表现出来了。根本不用什么现在过去完成时那么啰嗦。到了今天，她还居然和高科技世界融会贯通，无论在电子技术上，还是互联网系统中，中文语言以她特有的简洁、明快、高效沟通超越了现代技术沟通的局限，为中国人的创造力增添了翱翔的翅膀。 　　从某种意义上说，任何语言都是某个民族文化、风俗习惯的一面镜子，换言之，语言不能脱离文化而存在，不能脱离社会集团继承下来的各种做法和信念，是这些做法和信念的习惯决定了人们特殊的生活方式。反过来说，只有深入细致地了解所学语言国家的历史、文化、传统、风俗、生活方式及其生活细节，才能正确地理解和运用这一语言。 　　文化教学博大精深，中外很多学者就文化教学的特点、导入方法、重要性等等方面做出了很多积极的研究和尝试。本文试图从崭新的视角（童谣）聚焦对外汉语教学的特定阶段（入门阶段）进行分析和研究。 　　三、入门阶段对外汉语教学的特点 　　初级阶段的词汇教学是对外汉语词汇教学的一个重要组成部分，以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》和北京语言大学出版社的《速成汉语初级教程》为例，前者共收8822个词，其中甲乙级词共有3051个；后者四册书，共收词汇3424个（不包括专有名词），主要是甲乙级词。而且两者所收的甲乙级词相同的非常多。可见这些词汇都是极为重要的基本词汇。由此可见，初级阶段的词汇教学是极为重要的。 　　究其原因，词汇是语言的建筑材料，是句子的基本结构单位，是传递信息的必不可少的工具。任何人总是在儿童时期就开始习得母语词汇，从此便永无止境，贯穿一生。相比之下，语音、语法的学习在成年以后便逐渐消退。词汇教学在第二语言教学中占有十分重要的地位，我国语言学界知名的学者一直以来都在强调并重视这个问题，但由于汉语每个词汇都有自己的特点和用法，个性大于共性，很难进行系统地教学，因此国内外的第二语言教学都是把重点放在语言结构方面。直到上个世纪70年代兴起的对功能意念大纲的研究，才把词汇教学研究放到比较重要的地位。进入21世纪，许多学者开始从文化的视角审视初级阶段的词汇教学。 　　四、童谣的引入 　　很多老外正是迷上了中国文化才想了解中国的语言——汉语，在这其中爱好和兴趣是很强大的学习动机。而童谣所承载的也恰恰是对于初学者最最重要的两点要素——文化和兴趣