必威体育精装版《高效执行力》王明基.ppt

管理者应认清一下两种角色！ * 管理者应认清一下两种角色！ * 管理者应认清一下两种角色！ * 管理者应认清一下两种角色！ * * * 管理者应认清一下两种角色！ * * * * 管理者应认清一下两种角色！ * 管理者应认清一下两种角色！ * * 管理者应认清一下两种角色！ * 管理者应认清一下两种角色！ * 管理者应认清一下两种角色！ * * 管理者应认清一下两种角色！ * * 不成熟——成熟理论 从三个角度考虑管理问题，第一个角度是管理过程中的对工作的关心；第二个角度是管理过程中对人的关心；第三个角度是从员工的成熟度考虑。 高工作，低关系采用命令的方式管理；高工作，高关系采用说服的方式管理；低工作，高关系采用参与的方式管理；低工作，低关系采用授权的方式管理； * 管理者应认清一下两种角色！ * * * 管理者应认清一下两种角色！ * * 管理者应认清一下两种角色！ * 管理者应认清一下两种角色！ * 管理者应认清一下两种角色！ * * 1.劳动被认可 2.公平的待他 3.尊重 4.理解 5.信任 怎样激励老员工 6.关心其生活中遇到的困难 7.要求管理者有德有才起表率作用 8.分享工作成就 1.培训要求，希望能力上提高 2.有轮岗的要求，希望成长 怎样激励骨干员工 3.希望做他想做的事情，成为想成为的人 4.希望被授权，有施展才能的疆场 【带团队做好这8条】1、授人以鱼：给员工养家糊口的钱；2、授人以渔：教员工做事的方法；3、授人以欲：激发员工上进的欲望；4、授人以娱：把快乐带到工作中 ；5、授人以愚：做事扎实，大智若愚；6、授人以遇：给员工发展的机遇；7、授人以誉：精神层面的赞誉；8、授人以宇：顿悟世界的格局与智慧 。 指能够心悦诚服地用人，高效率的做事并完成组织目标的能力 什么是领导能力 什么是领导的影响力 1.权力影响力（威） 2.非权力影响力（信） 信表现在德性和才能两个方面 抓组织 关心人 高组织 高关心人 高组织 低关心人 低组织 高关心人 低组织 低关心人 三象限 S3 二象限 S2 S4 四象限 S1 一象限 工作行为 关系行为 低 高 高 中等 低 M4 M3 M2 M1 成熟 不成熟 授权 参与 说服 命令 高工作 高关系 低工作 高关系 低工作 低关系 高工作 低关系 1.问之以是非而观其志 2.穷之以辞而观其变 3.咨之以谋而观其识 4.告之以难而观其勇 诸葛亮的七观 5.醉之以酒而观其性 6.临之以利而观其廉 7.期之以事而观其信 用人之道 安人之道 悔人之道 管理者之道 教练的职责是提供支持和指导而不是创造高度情绪化的局面。 教练技术是一种新兴的、有效的管理技术，能使被教练者洞察自己、发挥个人的潜能，有效的激发团队并发挥整体的力量从而提升企业的生产力。 教练工作的原始目标在于开发队员的技术和能力，帮助队员调整好个人状态。 新型领导者应成为出色的教练，全神贯注地开发队员的能力和意愿而不仅仅是记录员工的表现。 教练通过一系列有方向性、有策略性的过程过程洞察被教练者的心智模式，向内挖掘潜能、向外发现可能性，令被教练者有效达到目标。 教练技术的四个步骤 准备 试做 呈现 追踪 教练员工的技术 我指导你试做 我示范你观察 你试做我点评 1.先有数——数是从市场中来，是市场效果的体现。 2.后有事——事是数据差异的体现，反映引出差异的问题。 例会解决问题的教练技术 3.再找人——从事件的背后找出责任人 4.再教育——分析问题产生的原因，把数据转换成教育。 1.从管理中的问题入手 2.视问题为管理和教育的资源 3.敢于面对问题的本质 4.发现问题四不放过原则 5.解决问题三部曲 现场解决问题的教练技术 6.通过抓问题形成解决问题的案例，一抓到底形成模式再推广。 7.持之以恒形成一种机制、作风。 8.管理者要教会员工解决问题。 9.会议交流解决问题的过程成为培训教育的环节。 10.工作学习化，学习工作化。 1.市场经济中是利益相关人之间的经济。 2.伤害干系人的行为最终会伤害自己。 项目干系人需求分析 战略干系人需求分析 1.战略干系人的真实需要是否清晰。 2.无视干系人的潜在需求往往会导致战略失败。 * * * * 执行的三个层次！ * 为什么说细节决定成败是个伪命题，我们需要搞明白这样几个问题！ * * * * 岗位是什么产生的！岗位需要哪些素质要素！ * * 管理者应认清一下两种角色！ * * * 如何管理好自己的时间，学会使用时间管理象限图！ * * 分解的思维方式解决问题的程序 * 管理者应认清一下两种角色！