《思想道德修养与法律基础》绪论第二次课精品.ppt

绪论 肩负历史新使命 在新的起点上继往开来。 所谓既往，就是要继承老一辈无产阶级革命家开创的社会主义事业和革命传统，使中国沿着社会主义方向坚定不移地继续前进。（“五四”爱国运动；中共“一大”的13名代表，其平均年龄只有28岁，最年轻的仅19岁） 所谓开来，就是要在新的历史时期承担起中国社会主义现代化建设的历史重任，谱写中国历史的新篇章。 在现实的基础上迎接挑战 一是面临世界科技文化发展的挑战 科技创新越来越决定一个行业乃至国家的发展进程。欧债危机发生后，包括美国、欧盟、日本等发达国家在内都开始了新一轮的科技竞争。具体表现在：第一，科技创新成为国家主导发展战略。资料表明，美国、欧盟、日本创新综合指数明显高于其他国家，科技进步贡献率基本在70%以上。第二，科技创新投入较大、产出较高。美国、欧盟主要国家、日本的研发经费占GDP比重均超过2%。第三，科技创新能力较强。根据2012年3月5日世界知识产权组织发布的报告，2011年美国、日本和德国仍旧是全球专利申请的领军者，占申请量总数的58%。他们对外技术依存度均在30%以下。 二是面临复杂多变的国际环境的挑战 　　　在复杂多变的国际形势下，当代大学生首先要有高度的历史责任感；其次，当代大学生应有强烈的忧患意识和世界眼光危机意识（忧患意识：青蛙实验：美国康乃尔大学做过一次有名的实验，他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅，青蛙在千钧一发之际，用尽全力跃出油锅，安然逃生。他们换一种方法，把青蛙放进冷水中，慢慢加热，等青蛙意识到水烫时，已全身乏力，葬身锅底。生于忧患死于安逸）。再次，当代大学生应培养大无畏的胆略和气概；最后，当代大学生应坚定信念，为振兴中华贡献力量。 三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战 全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设是我国新世纪新阶段面临的主要发展任务，也是当代大学生肩负的主要责任。 二、明确当代大学生的成才目标 德（人才素质的灵魂）宋代著名史学家司马光在他的《资治通鉴》中，对德才有这样的精辟论述。他说“才者德之资也，德者才之帅也。是故才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。自古昔以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足，以至于颠覆者多矣。” 智（人才素质的基本内容）在智育方面，同学们需要刻苦学习，努力掌握科学文化知识，掌握本专业比较系统扎实的理论基础和应用技能，还要体现人的文化素质。 体（人才素质的基础）奥运精神和体育精神延伸到生活中。 美（人才素质的综合体现）提高文化艺术修养，提高审美能力，认清什么是美，什么是丑。 　　　 大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。 三、塑造当代大学生的崭新形象 理想远大、热爱祖国。 追求真理、善于创新。 德才兼备、全面发展。 视野开阔、胸怀宽广。 知行统一、脚踏实地。 绪论 肩负历史新使命 第三节 学习和践行社会主义核心价值体系 把握社会主义核心价值体系的科学内涵 马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂——举什么旗 建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位，这是因为： 一是马克思主义是科学是真理，马克思主义所倡导的分析问题的立场、观点和方法至今没有过时，人类社会的发展趋势也还在一步一步的印证马克思主义揭示人类社会发展的一般规律； 二是中国共产党是马克思主义政党，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。建党八十多年来，为什么我们党能够从小到大、从弱到强、从革命党到执政党、成为中国革命和建设的领导核心，最根本的一条，就是我们始终坚持以马克思主义为指导思想； 三是马克思主义始终严格地以客观事实为依据，总是随着时代、实践和科学的发展而不断发展，我们坚持的马克思主义是发展的马克思主义，是中国化的马克思主义。 中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题——走什么道路 在现阶段，建设中国特色社会主义是我们全社会的共同理想。这是因为： 第一，提出建设中国特色社会主义的共同理想符合国情。我们的社会主义制度是在一个比较落后的生产力水平基础上建立起来的，虽然建国以来，特别是改革开放近30年来，我们有较快的发展，但总体来说我们还处在发展中国家，要坚持以经济建设为中心。 第二，提出建设中国特色社会主义的共同理想反映民意。这个共同理想，集中代表了我国工人、农民、知识分子和其他劳动者、建设者、爱国者的利益和愿望，具有很强的广泛性和包容性，为社会各个阶层广泛认可和接受，能有效凝聚各个方面的智慧和力量。