《送杜少府之任蜀州》课用精品.ppt

与君离别意，同是宦游人。 颔联从正面写离情而话语急转，变为劝勉。 我和你都是离乡远游以求仕途的人，你去蜀州，我留长安，去和留虽有不同，但此刻的惜别之意却是一样的啊！ 语言形象而凝练，包含深情而富于哲理。一洗以往送别诗中黯然悲苦的感伤情调，而代之以豁达乐观的感情，给人以莫大的安慰和鼓舞，因此成为千古名句。 曹植：“丈夫志四海，万里犹比邻。”张九龄：“相知无远近，万里尚为邻。”而此句已成为远隔千里的朋友间表达深情厚谊的名句。 * 课文朗读 课题解说 课文简析 比较阅读 学习目标 1、理解诗中字、词的意思,用自己的话讲解诗句的意思。 2、引导学生体会诗歌表达的思想感情。 1、读一读： 反复朗读直至背诵。 2、译一译： 对照注释，解词析句，扫清障碍，理解诗歌内容。 3、说一说： 《送杜少府之任蜀州》抒发了诗人怎样的情感？ 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。 返回 1.请用“ / ”划出诗句的节奏。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。 城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。 与君/离别/意，同是/宦游/人。 海内/存/知己，天涯/若/比邻。 无为/在岐路，儿女/共沾巾。 课 题 解 说 课题《送杜少府之任蜀州》，少府，官名，即县尉。之任，去上任。之，动词。蜀州，现四川省崇州市。 这首诗是王勃在京城长安做朝散郎时，送一位姓杜的朋友前往蜀地任县尉时写的一首五言律诗，诗中充满一种健康开朗的情调，洋溢着作者对友人的深厚感情，是王勃最负盛名的诗篇。 作 者 简 介 作者王勃，生于公元650 年，卒于公元675年，字子安。唐代初年的诗人。与杨炯、卢照邻、骆宾王一起，被称为“初唐四杰”。著有《王子安集》。 律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，每两句为一联，第一联为首联；第二联为颔联；第三联为颈联；第四联为尾联。每首诗的中间两联一般要求分别对仗，第二、四、六、八句要求押韵。主要有五言律诗和七言律诗两种，简称“五律”或“七律”。 复习有关律诗的知识 返回 【注解】 1、城阙：指唐代都城长安。 2、辅：护卫。 3、三秦：现在陕西省一带；辅三秦即以三秦为辅。 4、五津：四川境内长江的五个渡口。 首联：城阙辅三秦，风烟望五津。 颔联：与君离别意，同是宦游人。 译：（即将告别）由三秦保卫的长安城，（透过迷漫的）风烟（似乎）能望见（巴蜀的）五大渡口。 译：（我）同您（此时）都怀有惜别的心情，（因为我们）都是离乡在外做官的人。 颈联：海内存知己，天涯若比邻。 译： （只要）四海之内有着知心朋友，（即使）远隔万里（也）如近在咫尺。 尾联：无为在岐路，儿女共沾巾。 译：（我们）不要在分手的路口上，像小儿女那样（让泪水）沾湿手巾。 城阙辅三秦，风烟望五津。 首联点明送别之地和友人的赴任之地，并勾勒出两处的地理形势。 “望”字，将相隔千里的京城和蜀川联系起来,使诗歌营造了开阔的意境，表明了诗人对朋友的今后生活的关心。 “风烟”突出友人去处的卑湿荒远、上任路途的艰险。 运用借代的修辞。 海内存知己，天涯若比邻。 　　颈联以理性的议论展现友情和别情的新境界。真正的友情不受时间和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的。 在这诗人忽然将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：“我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。诗人用广阔博大的胸襟去劝慰友人，表达了诗人相信真挚友情不因时空改变而改变。 无为在岐路，儿女共沾巾。 　　尾联以幽默的口吻劝慰对方。 此两句就前句的意思再推进一层。离别固然是悲伤的，但互为知己，虽各处天涯，亦似比邻，所以不必像青年男女一样别泪沾巾。 表达了诗人豪迈旷达、爽朗乐观的思想感情。 ——写景，气势宏伟 ——抒情，劝慰友人 ——思念，友情深