《我的老师》公开课优秀课件精品.ppt

圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥....... 时隔28年后，有位学生仍然记得他的老师朗读时的音容笑貌，仍然会背诵这首诗。这个老师，这首诗使他爱上了文学，他最终也成为小说家、诗人、散文家，获首届茅盾文学奖。 检查预习：音汉互注 1．kē（??? ）头?? 2.?tuì （????）?色??? 3．yú（?? ?）钱 4．黑痣（?????） 5. 焚香 （???? ）????? 6．军阀（?????） 7.卜( ) 问 8. 时辰 ( 　 ) 听读，说故事《我的老师》 文章的主人公是谁？记叙了她的哪几件事？试用简洁的语言概括 跳读，析形象 蔡老师是_______________ 的老师？请从文中找出具体的语句，读一读，说一说 品读，悟情感 这样的老师“我”喜欢吗？作者在字里行间流露出怎样的感情？ 她从来不打骂我们，仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。 平生第一次吃了蜂蜜。 直到现在我还记得她读诗的音调，今天想来，她对我的接近文学和爱好文学是有着多么有益的影响！ 我们见了他不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看她，连她握笔的姿势都急于模仿。 你有难忘的老师吗？ 布置作业 字词积累（基础） 《知识与能力训练》。（提高） 小练笔 * * * ————周无《过印度洋》 魏巍与他的老师 魏巍，散文家、诗人、小说家。原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。 建国后，主要作品有： 散文集《谁是最可爱的人》；长篇小说《东方》等 蔡芸芝先生：魏巍小学二、三、四年级的语文老师 初中语文第一册 褪 榆? zhì fén fá bǔ shíchen 磕? 人物+事件 ①蔡老师假发怒； ??????? ?②蔡老师教跳舞； ???????? ③蔡老师观蜜蜂； ???????? ④蔡老师教我读诗； ???????? ⑤蔡老师影响写字； ???????? ⑥蔡老师排除纠纷； ???????? ⑦蔡老师令人依恋 略写 详写 思维轨迹 校外 校内 课内 课外 平日 假日 人 温柔美丽、脾气温和 关爱学生、热爱生活 多才多艺、热情公正、平易近人、慈爱公平 1.品位关键词语. 2.修辞手法的巧妙运用. 3.心理描写. 4.描写.记叙.议论.抒情等表达方式的综合运用. 5.人称的改换。 表现了一个淘气的孩子对老师的深刻理解和爱戴。 表现了对老师的深刻依恋和怀念。 表现了学生对老师的喜欢、依恋、崇拜之情。 一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。 表现了学生对老师的感激、依恋、怀念之情。 “蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！” （提示：本文全篇用第三人称指代蔡老师，这里改用第二人称“你”，表达效果有什么不同？） 变换人称，表示感情激动到了极点这里人称的改变便于抒情，把作者对蔡老师至今仍怀有的思念、崇敬的思想感情充分表达出来。 如果有，那就写一写他（她）！ 写一写 他的相貌特点、 神态特点、 习惯动作 对你以及同学的关爱教育的事 一点点大的事都可以哦！ * * * *