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大学生竞争观的扭曲原因及其解决方法 　　摘要：现代社会，竞争已经渗透到生活的方方面面。竞争在为社会发展注入活力、挑选优秀人才的同时，也给参与竞争的个体带来了严峻挑战。本文拟从大学生竞争失范的现状入手，努力探求其背后存在的深层次原因及各种动因之间的相互关系，积极寻求树立正确、健康竞争观的方法，以期对大学校园形成良好的竞争观风尚有所助益。 　　关键词：大学生；竞争观；不良竞争；极端行为 　　当代大学生作为一个特殊的群体，不仅面临着自身生理发育的变化，更是面临着诸如课业、人际交往、恋爱、就业等诸多的外在压力。社会和学校以荣誉和成绩论英雄的导向使得大学生之间的竞争日益激烈，不良竞争行为也逐渐成为大学校园中不可忽视的重要问题。 　　一、当代大学生竞争观现状的调查与分析 　　为了客观评价大学生竞争观的现状，笔者针对大一到大四，四个年级文理专业的大学生进行了一次问卷调查，共投放问卷200份，实际收回有效问卷184份，有效率为92%。 　　（一）竞争态度 　　态度是人内心的一种潜在意志，是个人的能力、意愿、想法等在工作和生活中体现出来的外在的表现。在“大学生对于竞争的重要性”的认知上，89%的人承认了竞争的重要程度。这说明绝大多数的学生对竞争的总体认识是积极和肯定的。 　　“您能否适应竞争日趋激烈的社会”，有28%的大学生选择了“有点困难，试着去适应”，还有极少数的选择了乐在其中和很难适应。能否适应激烈竞争的社会这一问题，反映了大学生适应竞争的信心。可见还有很大一部分学生缺乏自信心、适应能力不强。如果有较强的竞争意识，却不能从容理性的面对竞争，很有可能造成竞争观的扭曲。 　　（二）竞争目标 　　对于竞争目标的考察，是为了分析竞争的价值取向问题，即“为什么而竞争”。调查显示，主要有“奖学金”、“班委、学生会成员”、“工作、实习的机会”、“各种竞赛的奖项”等方面。其中，60%的人更倾向于“工作、实习的机会”。随着大学扩招，大学生的就业难问题越来越突出，工作和实习的机会与未来所从事的职业相关，对于今后毕业去向有很大的影响。有22%投票率的 “奖学金”则是一种经济上的补偿，名誉上的奖励。从中可以得出，大学生更倾向于选择和自己的利益密切相关的目标去竞争，大学生竞争上的功利性和世俗化突出。 　　（三）竞争手段 　　对于“为了获得奖学金，你会怎么做”，84%的大学生选择了“平时多用功，提高自身各方面的素质”；选择“多给同学办实事，提高自己在同学中的威望，与同学搞好关系”在总人数中只有12%；选择“请老师吃饭”或者给送“红包”的不到2%。以上可以看出，当前大学生在竞争中更多的是倾向于运用自身的能力去公平、正当地竞争，而对于请客、走关系等不公平、不正当的竞争方式和竞争策略不太赞同。但是也存在希望通过投机取巧或靠拉关系而得到竞争目标的侥幸心态，竞争目标的公开化和竞争手段的隐蔽化之间的矛盾，很容易导致竞争结果的不公平，从而使大学生怨愤不平之余，出现竞争观念的扭曲。 　　（四）竞争环境与竞争行为 　　竞争总是存在于一定情境之下的，因此，情境所起的作用不容小觑。“对于现实生活中采用不正当的手段参与竞争，您的态度是”，选择“反对”的大学生占58%，选择“理解”大学生的占31%。与此同时，当问到“如果在找工作中，你碰巧在该单位有熟人的话，你会不会让他帮你推荐一下？”70%的人选择“会”，而只有12%的选择“不会”。 　　从上对比中可以看出，在竞争中存在诚信道德的认知与实践的脱节。大学生认为在竞争中诚信至关重要，希望社会是一个文明、诚信的社会，人们都可以遵守诚信道德。但是有将近半数的大学生看到了不诚信、不讲竞争道德的现象，当大学生自身面临社会竞争时，很可能为这种现象所诱导，采用不正当方式从中获利，从而导致恶性竞争不断加剧。 　　二、造成不良竞争行为的主要原因 　　大学生的竞争观扭曲形成的原因是复杂的，其中既有客观条件因素，也包含竞争个体的主观原因。 　　（一）客观条件。 　　一是社会的影响。在我国社会主义市场经济的不断发展过程当中，价值观趋向于多样化。例如在评优评奖中弄虚作假、在就业时送红包等。另一方面，市场经济追求个人利益的最大化，加之就业形势严峻，大学生为了实现个人功利性的目标，往往会忽视社会道德和集体利益，导致大学生崇尚利己主义和功利主义，甚至为达到目的不择手段。二是家庭教育的失范。三是学校的影响。大学的不断扩招，高等教育产业化经营成为一种潮流，专注于数量的增加，而忽视质量的提高；强调知识的传授和技能的培养，忽视思想道德和心理健康教育的跟进。 　　（二）主观原因 　　一是青春期情绪的不稳定。二是心理素质还未健全。大学生的心理尚未完全成熟，缺乏必要的社会知识和实践参与的能力，缺乏运用辨证、科学的价值观来面对社会激烈竞争的能力。