必威体育精装版历年全国技能大赛服装赛题.ppt

历年国赛服装CAD项目题目训练 2008年全国中职服装大赛纸样一 2008年全国中职服装大赛纸样二 2009年全国中职服装大赛款式图一 2009年全国中职服装大赛纸样一 2009年全国中职服装大赛纸样二 2009年全国中职服装大赛纸样三 2009年全国中职服装大赛纸样四 2010年全国中职服装大赛题 2010年全国中职服装大赛结构图 2010年全国中职服装大赛毛样图 2011年全国中职服装大赛结构图 2011年全国中职服装大赛毛样图 2011年全国中职服装大赛 结构图 2011年全国中职服装大赛 毛样图 2011年全国中职服装大赛 放码图  2010服装技能竞赛裁判长 朱建军 简述存在问题选手在2010年服装缝制与CAD项目中存在的不足 1、前衣身胸凸量没有将其分散为撇胸、腰省两部分，而过分集中于用转入腰省解决。  2、画领时，领翻折线没有画成虚线，因而与领下口线都画成实线。  3、领翻折线形状为圆弧形，但有1/3同学画成直线型。  4、领身下口线、衣身后分割线画得不顺，死扣公式或尺寸。  5、裁剪时经纬向考虑不周。  6、面、衬料的经纬方向配伍不对。  7、缝制时先后顺序不合理，如已合好前后衣身，再在前衣身上缝胸袋。  8、缝省道松紧不一致，缝迹成斜裂、抽紧现象。  2011服装技能竞赛裁判长 欧阳心力 简述存在问题 主要存在下列问题： a.“净缝结构图”部分缺少必要的数据、符号。 b.“净缝结构推档图”部分相当多的选手都没有标注推档的数值，大部分试卷的推档线条毛病百出，不符合推档规则的现象比比皆是，例如： b-1.女装推档前后SNP点(肩颈点)等量上升； b-2.胸省不论胸围大小等宽度或等角度推档； b-3.胸宽点/背宽点横向推档量接近于腋下点的横向推档量等等。 c.袖山线与袖窿线、领下线与领圈线推档后产生明显的、难以拼合的出入，这显然是对推档规则生疏的表现。 现代合体女装前SNP点的上升量必须大于后SNP点；胸省宽度必须随着胸围的大小而增减，这样才能适应现代女性丰满的胸部造型。日本文化女子大学女性体型计测研究的结果表明：女性胸/背宽点横向推档量只有0.5cm。这些现象都反映了当前中职服装教育仍滞后于企业的需求，反映了教师没有掌握企业版型师的基本技术。 袖山线与袖窿线、领下线与领圈线是影响服装造型视觉效果的关键部件，在企业生产中是必须严格检查的部件，此次大赛出于由浅入深的考虑，没有要求进行重要部件的拼合检查，今后将会逐步按照企业的要求进行重要部件的拼合检查。 目前服装CAD的智能化水平还不高，制版、推档的质量完全取决于版型师手工制版、推档的技术，对于这一点学校和教师都必须有清醒的认识，必须下大力气强化手工制版、推档的教学与训练。 从宏观角度而言，这项工作任务是与教材质量息息相关的，目前这种状况根源性的原因还是中职规划教材严重落后，现代女装、男装立体化版型制作的技术尚未全面进入规划教材；而多号型工业版型推档放码的教材尚属空白。 期望尽快解决中职服装设计与工艺专业的规划教材的升级换代工作，使职业院校技能竞赛与日常的教学与管理、教材建设与课程改革、师资培训等项工作同步前进。 2012年国赛题 * * 2008年全国中职服装大赛款式图一 2011年 全国中职服装大赛放码图 2009服装技能竞赛裁判长 欧阳心力 简述存在问题 一是选手虽然是经过选拔产生的，手绘的能力明显不足，主要是学校在平时的教学中没有安排这方面的内容，没有注重这种基本功的训练，教学的内容与企业的设计没有挂起钩来。 二是选手的纸样设计不过关。由于平时教学中纸样设计仅仅停留在“纸样”上，很少将完成的纸样缝制成为成衣，因此，纸样设计中存在的问题不能及时显现，也得不到及时的修正。平时教学中对纸样设计的过程没有强调其重要性，一般只看结果，全国竞赛的任务不仅仅检验学生的基本的动手能力，同时也要检验学生对基本知识的理解与应用的过程，这样对今后的教学具有一定的指导与导向作用。例如，竞赛题要求对“省道的转移”，这一知识点有二次转移一定要交待并表达清楚，许多代表队都只是表达其如果，而结果由于没有体现转移的过程其结构与造型的准确出现了不少的问题，形成的纸样也会出现不标准甚至更大的问题所以，选手的纸样设计不能只是停留在“纸上谈兵”的阶段，因此今年的CAD纸样设计成绩相对要低。 三是缝制工艺的基本功仍然不够扎实，熟练程度不够。 四选