必威体育精装版土木工程专业教育模式的思考.ppt

一. 土木工程行业对促进经济发展的作用 ●当前我国经济与社会发展仍处于重要战略机遇期，其中的城镇化和工业化是推动我国经济持续快速发展的最强劲动力之一。 ◆ 2011年底我国的城镇化水平已超过50%，现仍以每年0.9%的速度继续发展，预期到2015年，我国的城镇化水平将超过53%。按发达国家80%的城镇化水平计，并考虑在城镇化率在70%前为国家经济的加速发展期，我国经济建设还将有近二十年的高速发展过程。 ◆在城镇化进程中，每年约有1000万农村人口要进入城镇，这必然要求加快城镇的房屋建设与基础设施建设（市政、立交、地铁、轻轨等），以提升城镇功能，改善居住与生活水平。可以预计，未来的十至二十年，仍将是我国房屋建设的高速发展期。 ●目前巨量的城镇房屋建设规模，带动了我国钢铁行业、建材行业产量的飞速发展。按2011年底统计，我国的水泥年产量达到20.6亿吨，超过世界产量的60%；全国钢产量近7亿吨，为国际产量的44%。为保持建设的快速发展，我们消耗了大量的原材料与宝贵能源，产生大量的工业废料与二氧化碳，对我国的节能减排构成了很大的压力。 ●坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。 二.土木工程专业教育的发展及有待解决的问题 1.土木工程专业教育的发展及人才需求的变化 ●近年来土木工程专业发展比较快，主要得益于行业发展势头好，人才需求旺盛，毕业生就业率始终较高。新办各种类型土木工程专业院校的数量增加，有的招生规模还很大，有的院校开办土木工程专业的历史仅4~6年，教学质量参差不齐。土木工程专业毕业坐主要在建设领域就业，并将承担重要责任。如何在新的形式下保证后备人才的培养质量是需要研究讨论的一个重要问题。 ●近年来建设人才市场对土木工程专业的需求发生变化，从事与土木工程专业工作有关的本、专科毕业生中大多在施工、监理、管理等部门就业，在高等院校、研究没计单位工作的大学生逐渐越少。用人单位性质、规模和岗位不同，对本科人才的需求也不尽相同。社会对研究型人才需求比较少，而应用型人才需求比较多。 ●土木工程专业技术人员责任重大，对毕业生的专业实践能力、工作态度、责任心等综合素质的要求越来越高。 ●《高等学校土木工程本科指导性专业规范》高等学校土木工程学科专业指导委员会编制2011。 ◆ 以适应社会需要为目标，以培养工程和技术应用能力为主线，构建学生的知识、能力、素质结构和培养方案。 ◆ 以“应用”为主旨和特征，构建课程和教学内容体系，重视学生的工程应用能力的培养。 ◆ 应用型和研究型不是办学层次高低的划分，仅包含社会对它们在人才数量和服务面向上不同的需求，不意味着条件好些的学校就不办应用型，也不意味着综合条件不是最优越的学校就不能办研究型，完全取决于土木工程专业所在的院校能否有效地培养社会所需的相应人才。 ◆四项原则：①多样性与规范性相统一；②拓宽专业口径；③规范内容最小化；④核心内容最低标准。 ●“卓越工程师”培养方案 ◆研究生复试暴露的问题（与专业相关的基本理论和专业知识差，复试教师的反映，“黑名单”学校，有的虽然考取研究生但不是合格的本科毕业生。今年研究生复试情况，导师招研积极性下降）。 ●实践教学质量下降，学生动手能力较差 ◆教学实验课（学时、分组不足，操作过程及实验报告不规范，有的演变成“演示试验” ） ◆生产实习（安排困难：学生劳动观念、责任心、组织纪律较差，不能承担实际工作，给企业造成负担，不愿接受实习。考核难度大，流于形式）。 ◆毕业设计（设计内容及要求与工程实际相差较远） ◆“卓越工程师”计划实施的问题 ◆与用人单位要求的差距（要求有实践经历、岗前培训、就业培训班） 调研结果③ 调研结果⑤ ●近年来青年教师的学历层次和职称层次有很大提高，但部分教师的实践能力和动手能力有所不足。 ◆要培养受到工程师（卓越工程师）基本训练的毕业生，教师应具备工程师的素质。（实验操作、施工技术及组织管理、设计等，要具有实战能力） ◆提高自身的实践能力（重视实践，“科学家”和“工程师”的关系，用严谨的作风和责任心影响学生）。 ◆加强与社会和企业的联系（了解形势和社会需要，向一线人员学习，通过解决企业实际问题发现课题获得提高）。 ◆发挥主观能动性，努力创造条件做好本职工作，立足本职工作求得自身的发展（各校的规模、师资条件、所处的地理位置不同，找准本校培养人才层次、规格的定位，努力在本校所处层次上做到最优，有所创新）。 三.土木工程教学模式和教材建设的设想 ●面对现实、适应形势、寻找