必威体育精装版增添我们的魅力.ppt

良言一句三冬暖， 恶语伤人六月寒！ 要求 1.不讲脏话； 2.见到老师、长辈主动问好； 3.在家与父母说话必须和善， 出门和回家时都要与父母打招呼。 微 笑 面部表情 手 势 正确的形体姿态 站（如松）——头正、腰直、肩平、挺胸、收腹。 坐（如钟）——安稳、大方、得体。 行（如风）——两肩平稳、双臂前后自然摆动， 上身挺直，收腹立腰，重心稍前倾。 面部表情——温和、坦诚、友善的目光加上自信 的微笑.微笑是盛开在人们脸上的鲜花。 弟子规 步从容 立端正 勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀 要 求： 1.提问起立时，必须直立，不许左右摇晃，不许 四处张望； 2.上课坐姿必须端正，不许趴桌子，腿不许伸出 桌外，不许侧坐，同桌间保持一定距离； 3.走路时不许拉横排，在走廊、楼梯、门口等较 狭窄的地点应迅速通过，以免影响他人通行， 走路时不准勾肩搭背。 镜头： ?石军迟到了，见校门已关上，便大声对门卫师傅喊道：“老头儿，快开门！” ?课余时间，赵强与同学交流，语气生硬，说话粗俗甚至脏话不断。说话时摇头晃脑，神情怪异。 ?放学的路上，于浩匆忙间踩了康宏一脚，康宏随口骂道：“你眼睛瞎啦！”于浩回敬道：“是你眼瞎，往我脚下钻！”两人恶语相向，一来二去打了起来，结果都收到学校的处分。 4、展示吐露心声的文明语言 良言一句三冬暖， 恶语伤人六月寒！ 培养文明语言的方法： （1）强化文明意识；，注重语言文明从我做起； （2）训练语态形象，使用自信得体的体态动作、温 和有礼的目光、美丽大方的微笑与人沟通； （3）塑造文明话语形象，用含蓄、文雅、礼貌的语 词，表达对他人的尊重、关心和欣赏； （4）关注声音形象，发音准确，吐字清楚，语速适 中，增强表现力和美感。 要求： 1.不讲脏话； 2.见到老师、长辈主动问好； 3.在家与父母说话必须和善， 出门和回 家时都要与父母打招呼。 课堂小结：第一单元习礼仪，讲文明 第一课塑造良好形象 一、增添我们的魅力 1、个人礼仪是我的一张名片 2、展示一丝不苟的仪容仪表 3、展示风度翩翩的形体姿态 4、展示吐露心声的文明语言 巩固练习： 请几名同学表演站、坐、 行走姿态。 1、个人礼仪的要求？ 2、练习站、坐、行走的姿态. 再 见！ 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽 衣贵洁 不贵华 上循分 下称家 人际交往能力小测试 积分规则：选a计1分，选b计2分，选c计3分，将各题得分相加，统计总分。 得分说明：40分以上，说明你乐于与人交往，人际互动良好。 20—40分，说明你与人交往意愿与能力不是很突出。 20分以下，说明你的人际交往意愿与能力偏弱。 诚实守信 交往礼仪的 基本要求 平等互尊 团结友爱 互利互助 交往礼仪的类型 日常交往礼仪：见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪等 不同场合礼仪：做客与待客礼仪、进餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪等 涉外礼仪 人际交往能力小测试 1.我不喜欢与其他同学一起学习和活动。 2.我不喜欢说话，有时宁愿用手势，也不用语言。 3.我不愿和任何人的目光接触。 4.同学们不喜欢与我一起学习和活动。 5.同学们不喜欢在我面前讨论各种问题。 6.父母总是对我管束严厉，动辄训斥。 7.放学后我不愿意回家而喜欢在外面玩。 8.我对爸爸妈妈的谈话十分反感。 9.我对爸妈的斗嘴、吵架感到无所谓。 10.爸妈从不过问我的任何事。 11.老师对我特别挑剔，专爱跟我过不去。 12.老师在课堂上几乎从来没有看过我一眼。 13.在路上看到老师，我总是设法躲避。 14.老师家访时经常向爸妈讲我的坏话。 15.我觉得老师对我太不公平了。 a.是 b.不一定 c.否 某公司要招聘一名接待员，人力资源部王经理在课间来到公司顶岗实习生的学习室物色人。王经理走进学习室，多数人未理睬他。谢娜则立即站起身，笑着迎上去打招呼：“请坐，王经理，有事吗？”王经理打量着眼前这位热情主动而又彬彬有礼的女生：相貌平平，但举止大方优雅，穿着整洁得体，声音甜美亲切，浑身洋溢着青春的活力。王经理不由自主的点