必威体育精装版年级入学家长会.ppt

3.?老师支招： 　　⑴和家长沟通改变以往的教育模式，多鼓励，并且肯定孩子的进步　⑵和孩子沟通，引导释放孩子的学习压力，明确学习目的　⑶从基础补起，在上课的过程中，调整并纠正孩子不良的学科学习习惯和学习方法，有成绩进步后，及时肯定，重塑孩子的学习信心和学习兴趣 学生学习状况分析及其对策 八、?题海战术：求量不求质，徒劳无功 　　有些学生埋头于题海中，热衷于解题方法和技巧，放松了对基本概念和基本规律的理解，在看到一道试题时，不是首先对试题中给出的条件进行认真分析，而是急于去寻找它与贮存在自己头脑中的哪道题相似，找到相似的题后，便把该题的解法套上去。这种把学习异化成解题训练的状况，对复习极其有害。 学生学习状况分析及其对策 1.题海战术的原因： 　　⑴不重视平时的作业和练习，复习重点不明晰　　⑵没有合理运用学习工具，学习方式生硬、呆板，知识掌握零散　⑶思维不活跃，知识点不能融会贯通、举一反三　　⑷过分追求难题偏题，不注重基础的巩固? 一、缺乏模型指导 很多学生认为，做题纯粹是“跟着感觉走”，做时凭直觉，做完凭运气，“文无定法”。由于对知识不熟悉、认识不深刻，导致在做题的时候缺乏思路，往往想当然的来回答，造成结果偏差很大。重大的升学考试中思路决定效率，能够为我们争取更多的做题时间，赢得更多的分数。 学生学习状况分析及其对策 1.缺乏模型指导常见表现： 　　⑴不能形成清晰的解题脉络，找不出已知和所求的关系。　　 ⑵解题方法单一，方法死板，遇到难题解不出，学习兴趣下降。　　 ⑶综合分析能力较弱，逻辑思维体系不完善。? 学生学习状况分析及其对策 2.缺乏模型指导原因分析： 　　⑴学习计划性不强，所学知识一知半解　　⑵缺少学习方法，听课时精力不集中，缺乏思考　　⑶没有勤学好问，预习和复习的好习惯　　⑷对解题的目的不明确，不会从题目入手，寻找关键要素和突破口　⑸练习少，不能掌握知识要点? 学生学习状况分析及其对策 3.老师支招： 　　⑴养成认真听讲的习惯　　⑵养成认真完成作业的习惯　　⑶养成勤学好问的习惯　　⑷养成提出问题的习惯　⑷养成独立思考，合作交流的习惯　　 ⑸养成擅于总结的习惯 ? 学生学习状况分析及其对策 二、一做就错 　　孩子挺聪明的，就是粗心大意，不管多难的知识，一听就会，可是一做题就错。每当碰到那些看似简单、其实复杂的题目，没有进行自己的反思和容易出错的总结。 学生学习状况分析及其对策 1.一做就错的表现： 　　⑴对学过的知识一知半解，背诵、记忆时出错率多　　⑵上课时跟不上老师的节奏，看似听懂了，过几天后一问三不知　　⑶经常需要翻书查看例题和知识点，做题和考试磕磕绊绊　　⑷影响知识迁移能力，只掌握容易的知识点而难题不会做　　⑸打击孩子学习自信心，考试容易出现紧张和消极的心理 学生学习状况分析及其对策 2.一做就错的原因： 　　⑴没有预习的习惯，对即将学习的内容一无所知，只能被动地听课　⑵不会巩固复习，对学过的知识消化不良，造成基础越来越不牢固　⑶不重视平时的作业和练习，导致学习基础越来越差　⑷不会运用学习工具，学习方式生硬、呆板，导致掌握的知识零散 ⑸学生没有掌握解题的思路和基本方法，不会举一反三? 学生学习状况分析及其对策 3.老师支招： 　　⑴学会预习，专心听讲，变被动为主动　　⑵趁热打铁，及时复习，巩固已学知识　　⑶认真作业，强化训练，温故而知新　⑷活学活用，提高效率，步步为“赢” ? 学生学习状况分析及其对策 三、效率低下：孩子一生的痛 ? 明明给自己制定了计划，但复习时总是走神。自主学习效率很低，尤其是面临重大考试的学生，低效率严重影响了复习的进度和备考计划是否能按时完成。 学生学习状况分析及其对策 学生学习状况分析及其对策 2.效率低下的表现： ?　⑴缺少学习动机，没有端正学习态度　⑵缺乏良好的学习习惯和学习方法　　⑶学习无压力，对待学习不重视 ? 学生学习状况分析及其对策 3.老师支招： 　　⑴课前认真预习，课后复习，这样可以提高上课时的效率并及时巩固　　⑵上课时认真听讲，并积极思考，当堂课的东西当堂消化，不要留到课后　　⑶做限时训练，提高孩子的注意力，比如由家长或教师监督限定三分钟内记忆　　⑷ 心理辅导，让孩子认识到抓紧时间的重要性，主动学习 学生学习状况分析及其对策 3.老师支招： 　　⑴课前认真预习，课后复习，这样可以提高上课时的效率并及时巩固　　⑵上课时认真听讲，并积极思考，当堂课的东西当堂消化，不要留到课后　　⑶做限时训练，提高孩子的注意力，比如由家长或教师监督限定三分钟内记忆　　⑷ 心理辅导，让孩子认识到抓紧时间的重要性，主动学习 学生学习状况分析及其对策 四、机械记忆：让学习变得事倍功半 学习时缺乏概念联系，单靠反复背诵达到记忆。由于不理解事物的意义，没有与已