必威体育精装版康超汽车机械基础说课.ppt

汽车机械基础 班级： 主讲教师 ： 联系电话： 办公地点： 《汽车机械基础》说课 课程的性质 3 1 培养目标 3 2 教材、教参的选用 3 课程的学习方法 3 4 课程的教学方法 5 教学时间及学时分配 3 7 考核方式与成绩评定 8 标 3 6 学习内容的选择与设计 一、课程的性质 《汽车机械基础》是汽车电子技术专业的一门专业基础课，是多学科知识的综合应用。本门课程在本专业的教学体系中的地位，就如同盖楼房的地基，是后续课程的基础，为《汽车构造》，（发动机、底盘）以及其维修奠定基础。 汽车电子技术相关课程 《 汽车机械基础 》 为继续学习专业技术奠定基础。 课程金字塔 《 汽车构造 》（发动机） 《 汽车构造 》（底盘） 二、培养目标 通过学习使学生了解工程力学、汽车常用材料工程材料基础知识，懂得机械工作原理，掌握常用机构、机械传动、机械零件及液压传动的有关知识。 1、理论知识目标 2、实践能力目标 使学生能够分析和处理有关教学内容，一般的机械机构在汽车上是怎么运行的，以及能使用和维护汽车上一般机械机构的专业能力，即达到理论与实践相结合！ 教学、学习的重点、难点！ 三 、教材、教参的选用 《汽车机械基础》 王芳:主编 机械工业出版社 本教材特点：本书将汽车机械知识内容作为重点归纳为八个项目，采用项目教学，每个项目分为若干个任务，选取大量汽车工程中大量的实例 ，先以理论知识作为基础，再联系汽车实际应用。 （1）教材的选用 《汽车机械基础》 主编: 张杰 , 李淑英 , 张武荣 西安电子科技大学出版社 本教材特点： 本教材将机械基础与汽车构造相联系，对理论联系实际有较好的指导作用。 （2）教参的选用 四、课程的学习方法 学法上，希望把“学习的主动权还给学生”、“学有激情”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。教师起引导作用。 具体的学法是： 自主学习法 小组合作法 理实结合法 根据个人的特点安排合理的学习时间，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 1 2 3 讲授法 直观演示法 小组讨论法 五、课程的教学方法 4 理实结合法 项目一 力学分析 学习任务一 活塞连杆组的受力分析 学习任务二 转向盘受力分析 学习任务三 构件承载能力分析 六、学习内容的选择与设计 项目二 汽车工程材料 学习任务一 绘制低碳钢拉伸应力-应变曲线 学习任务二 铁碳合金相图 学习任务三 汽车典型零件选材及热处理 学习任务四 有色金属及非金属材料在汽车上的应用 六、学习内容的选择与设计 项目三 汽车常用机构 学习任务一 绘制内燃机机 构运动简图 学习任务二 汽车常见四杆机构 学习任务三 内燃机配气机构 学习任务四 驻车制动锁止机构 项目四 汽车传动系统 学习任务一 汽车发动机中的带传动 学习任务二 汽车发动机中的正时链传动 学习任务三 汽车轮系 六、学习内容的选择与设计 项目五 轴系 学习任务一 手动变速器输出轴 学习任务二 汽车发动机曲轴轴承 学习任务三 汽车变速器轴承 学习任务四 万向节 学习任务五 离合器 学习任务六 制动器 项目六 联接 学习任务一 齿轮与轴的键联接 学习任务二 螺纹联接及螺旋传动 学习任务三 其他紧固联接 六、学习内容的选择与设计 项目七 液压传动与气压传动 学习任务一 液压系统工作原理及图形符号 学习任务二 液压系统中的控制阀 学习任务三 液压泵及液压缸 学习任务四 液力传动 学习任务五 气压传动 项目八 互换性与技术测量 学习任务一 尺寸公差与配合 学习任务二 形状与位置公差 学习任务三 表面结构要求 实验一 常见四杆机构 实验二 汽车发动机的带传动 实验三 盘式制动器的拆装介绍、万向节、离合器机械结构的认知 实验四 实例课 液压传动与气压汽车中的应用实例 理实结合法的应用（理实一体化教学） 七、教学时时间及学时分配 章节 课程内容 学时分配 讲授、作业(学时) 实训(学时) 绪论 课程相关内容及绪论内容 2 项目一 力学分析 6 项目二 汽车工程材料 4 2 项