必威体育精装版建设良好班集体的策略.ppt

导语： 班主任在班级管理中的困惑 如何帮助那些上课不听课，喜欢招惹别人或喜欢插嘴的学生养成良好的学习习惯？ 如何教育那些调皮、不守纪、懒惰而又聪明的孩子？ 如何杜绝小测考试中的作弊行为? 学生明礼仪,却不做礼貌之人,怎么办? 如何建设良好的班集体？ 一、做好开学的准备工作 二、师生共定班级奋斗目标 三、民主成立班级组织机构 四、师生共商班级制度法规 五、引导建设班级正确舆论 六、调动科任老师的教育力量 【李镇西案例】 《第一天的“见面礼”》 老师送给同学们的见面礼：“让人们因我的存在而感到幸福！” 同学们送给老师的见面礼：给老师的一封信（希望班级是怎样的集体？愿意担任班干部吗？可以在哪些方面为集体出力？） 同学们送给同学们的见面礼：为集体做好事（领教材、打扫卫生） 二、师生共定班级奋斗目标 正确的奋斗目标是维系师生情感的共同纽带，是班集体前进的动力。 马卡连柯说过：“真正的集体，并不是单单聚集起来的一群人……而是在自己面前具有一定共同目标的那种集体。” 1．班集体目标类别 【案例】 陆老师对新接手差班的管理方法： 制定中景目标：如争取当年考试成绩赶上全校平均分，在校内的各项评比中努力争取优胜。 近景目标：先在班上培养一批积极分子 ，“以点带面”。 2．确立班集体目标的原则 （1）方向性原则 （2）激励性原则 （3）中心性原则 （4）渐过性原则 （5）可行性原则 一个优秀班集体目标渐进法 3．确定集体目标的主要方法 （1）班主任定夺法 （2）师生共商法 三、民主成立班级组织机构 1．班干部的选拔 （1）任命制。由班主任推荐并任命。这 种形式在班级刚刚组建时比较多见。 （2）选举制 。即根据学生提名和民主投票产生。选举的形式可根据学生的年龄特点采用多种形式。低中年级采取活动方式选举；中高年级可以采用民主竟选制，过程是： “自我推荐——班上演讲——民主投票”，新班委成立后，举行就职宣誓活动。 （3）轮换制。即根据一定的规则，班级干部轮流担任，这种制度一般宜结合选举制选出班级干部，实行“短期改选制”或“轮流执政制”。 2．班干部的培养 第一，加强对班干部的教育引导。 第二，在集体活动中培养班干部的工作热情。 第三，帮助班干部处理学习与工作的关系。 第四，要特别重视保护班干部的积极性。 四、师生共商班级制度法规 班集体制度指的是班集体规范体系中高度形式化的严密、系统的成文法规。 “没有规矩不成方圆”。 ”依法”治班比“依人”治班更有效。 制定班级规章制度对班集体建设具有举足轻重的作用。 1、制定班级制度和课堂规则的原则 （1）以学校规章制度为基础 班级制度要与学校规章制度相一致，不能另搞一套。学校规章制度是以国家的政策和法规为基础建立的，对学校的学生具有普适性，因此，班级制度应在此基础上考虑班级的特殊情况制订。 （2）合理性、人文性 这一要求是在制定班级制度和课堂规则时首先必须予以考虑。事实上，有些课堂规则就是不合理或不必要，如：“课堂要做端正，两手要放在背后”，“上课期间禁止上厕所”等就不“文人”性，也没有必要制定。 （3）民主协商的产物 随着民主化的观念的深入和进程的加快，新时期学生张扬个性、展示自我的、满足多重需要的欲望更为强烈，班级制度不再是独断设立，而是教师与集体中的每一位学生在对话的基础上互相构建的产物。学生参与制定班级制度，能增强其对制度的认同感，增强遵章守纪的自觉性。 【案例】魏书生班级制定的值日班长10条职责： 1、负责记载当天的出缺席情况，及时在《班级日报》上登载，对迟到的学生提出批评，予以处罚。 2、维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚。自习课有准假权。 3、维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊上打闹的行为，在“无声日”期间，对课间在教室内说话的学生予以批评、处罚。 4、领导两名值日生搞好班级卫生，每天中、 早、晚各拖地一次。及时发现地面的碎纸，谁的座位底下谁负责，及时征求值周学生班级卫生的意见。 5、协助体育委员，督促同学们认真做好课间操。6、督促同学们做好眼保健操，可协助生活委员发现做眼保健操不认真的同学，并予以批评、处罚。7、在任班长的前一天晚上放学后，选择一条对班级现状有针对性的格言抄在黑板的右侧。 8、协助体育委员组织好练气功的活动。9、在当天的12点之前将《班级日报》装订在班级的报夹子上，并在第二天的《班级日报》上刊登自己在任职期间的工作总结。值周评比若对出席、纪律、卫生、课间操、眼保健操、练气功中的某项活动不满意，予以扣分，值周班长则须写清失误分析