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7．确立“和谐”理念，加强运动队规章制度的建立与实施 （1）规章制度的建立与实施主要包括三层含意： ①制订规章制度要有前瞻性，尽可能考虑到各种预后，避免朝令夕改； ②制订规章制度要有现实性，严格执行程序能保证规章制度的有效性； ③执行规章制度要有威慑性，对违规者的惩处力度使群众对规章制度有足够的敬畏。 （2）“严格要求，严格训练” 8．确立“和谐”理念，激发运动队的团体“活力” （1）调动一切积极因素，最大限度地激发团体活力； （2）创造性活力是团体活力的集中体现和显著标志。 （3）关于运动员的激励问题 ①激励模式 ②采用多种激励方式 目标激励；参与激励（民主管理激励）；奖惩激励；榜样激励；领导行为（表率）激励；竞赛（评比）激励；感情激励；反馈激励；赏识激励 ③“管理方格图”理论与运用 ③“管理方格图”的启示 管理人员的领导方式因人而异，多种多样，有的关心工作，有的关心员工，究竟哪种管理方式更为有效？管理者怎样判定自己的管理方式，并加以改进呢？管理方格法就是一种揭示管理活动中，管理者对工作的关心和对人的关心体谅之间的关系，帮助领导者认识自己属于哪一种管理方式的有效方法。　　 管理方格法是美国心理学家布莱克和莫顿提出的。他们将管理工作归结为工作和人事两方面，在图上用一条纵轴表示对人的关心程度，用横轴表示对工作（生产）的关心程度，并将纵轴和横轴各划分成1至9格，作为关心人和关心工作的尺度，共81个小方格。用这种平面方格图表示5种具体的领导方式，称之为管理方格。如图所示： 　 图，“1.1”方格表示对人和工作都很少关心，这种管理必然失败。 “9.1”方格表示重点放在工作上，而对人很少关心。领导人员的权力很大，指挥和控制下属的活动，而下属只能奉命行事，不能发挥积极性和创造性。 “1.9”方格表示重点放在满足职工的需要上，而对指挥监督、规章制度却重视不够。 “5.5”方格表示领导者对人的关心和对工作的关心保持中间状态，只求维持一般的工作效率与士气，不积极促使下属发扬创造革新的精神。 只有9.9方格表示对人和工作都很关心，能使员工和生产两个方面最理想、最有效地结合起来。这种领导方式要求创造出这样一种管理状况：职工能了解组织的目标并关心其结果，从而自我控制，自我指挥，充分发挥生产积极性，为实现组织的目标而努力工作。 　布莱克和莫顿认为，作为领导者应该客观地分析组织内外的各种情况，把自己的领导方式改造成9.9型的方式，以求得最高效率。　　管理方格法问世后便受到了管理学家的高度重视。它启示我们在实际管理工作中，一方面要高度重视手中的工作，要布置足够的工作任务，向下属提出严格的要求，并且要有规章作保障；另一方面又要十分关心下属个人，包括关心他们的利益，创造良好的工作条件和工作环境，给予适度的物质和精神的鼓励等。从而，使下级机械及其工作人员在责、权、利等方面高度统一起来，以提高下属的积极性和工作效率。? 2、召开队会 召开队会的频率该为多少呢？这需要根据情况而定，但对于大多数运动项目而言，赛前每周举行30分钟的会议，赛中每周举行30分钟的会议处理团队值得讨论的问题就足够了。 第三步：制定团队规则 （1）制定规则的指导方针 首先你要决定是独自制定规则还是与运动员共同制定。有些教练员认为，运动员应该协助制定队规，因为他们了解的更多，运动员在团队会议完善规则的过程中可以学到责任。如果真是那样的话，就再好不过了。然而通常的情况是，教练员认为很大程度上需要指导运动员去制定可接受的规则，这样，事实上是教练员制订了规则。运动员也认为当然应如此。 （2）违反规则的惩罚措施 如果违反规则没有任何惩罚，显然规则就起不到任何作用。运动员应该知道如果违反了队规，将受到相应的惩罚。譬如，团队规则是不容运动员亵渎的，一旦运动员亵渎了规则，可以采纳下列惩罚措施。 第一次：警告。 第二次：罚运动员捡垃圾或搞卫生一小时。 第三次及多次：每违法一次，取消一次比赛机会。 （3）运动员行为规范 在赛季开始之际，教练员应该要求队员签署一份团队行为规范誓约，现在许多团队都这样做。 （4）执行规则的一致性 一旦制订了队规及相应的惩罚措施，就必须前后一致公正地执行。比如说，当你最好的运动员违反了规则，如果你不实施、不执行、忽视这些规则，就会丧失威信。执行规则前后不一致比完全没有这些规则更糟。当然也要记住，对你来说，执行队规最好的办法就是遵守它。实施那些你反复灌输的规则，你的运动员也会这样做。虽然执行这些规则不是一件令人愉快的工作，但它表明了你对团队的重视和对优良品质培养的重视。 第四步：建立团队常规 建立常规会让运动员明白在特定的情况下该做些什么能帮助他们建立团队精神，也能帮你减少指导和监督运动员的时间。当运动员不知道该干什么的时候，他们极有可能出现失误行为，队规和常规会给运