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新媒体环境下高校思想政治教育实效性分析 　　摘 要： 随着新媒体技术的成熟、完善，其应用日益广泛，越来越成为人们生活中不可缺少的重要组成部分，对高校学生的学习、生活、交往等方面产生了深刻的影响。新媒体环境成了高校思想政治教育的重要载体。认识新媒体，适应新媒体环境是高校思想政治教育的紧迫任务。文章论述了新媒体环境的特征，提出了高校思想政治教育如何发挥新媒体环境的积极作用，要正视新媒体环境的消极影响，并阐述了在新媒体环境下提高高校思想政治教育实效性的具体对策。 　　关键词： 思想政治教育 新媒体 影响 措施 　　当代新媒体是以数字信息技术为基础，以互动传播为特点，具有创新形态的媒体。新媒体的“新”是与“旧”、“老”相对的，指刚有的、初始的。可表示形式或性质的改变，或有异于旧质的形态或性质。“媒体”指传播信息的媒介，是承载、储存、呈现、处理、传递信息的物体，即人们用来传递信息与获取信息的载体、工具、中介物或技术手段。因此，实现信息从信息源传递到受信众的一切技术手段均可称为媒体[1]。新媒体有以下较显著的特征：（1）便利性，有丰富的可用资源，给人们的日常生活提供便利；（2）快捷性，指新媒体可以让人们在最短时间通过多种渠道了解必威体育精装版发生的事件，真正做到“足不出户，便知天下事”；（3）交互性，实现了人与人之间资源的互享，做到双向互动，甚至多向互动，使用者没有明确的身份界定，任何人都可以是信息的传播者或接受者；（4）开放性和共享性，指新媒体环境下所有信息、资料任何人都可以通过一定的途径获取，并且拥有资料、信息的主体可以和其他主体分享；（5）虚拟性，“On the Internet，nobody knows you are dog.”这句话充分表明我们在新媒体环境下无从知道对方的任何信息，仅仅靠新媒体传输的一系列数字信息符号获取想要的信息。在新媒体环境下，获取信息可以算得上零阻碍，这就使大学生获取信息的道路越来越畅通。由于信息蕴藏涵盖的范围太广，不可避免地存在许多无用的甚至有害信息。由于大学生的社会实践经验相对匮乏，其辨别是非、真伪的能力有待提高，因此在新媒体时代，大学生极容易误入歧途。深入了解新媒体环境对高校思想政治教育的影响，正确把握新媒体环境给高校思想政治教育带来的利与弊，充分发挥其优势，最大限度地发挥其有利作用、避免其不利作用，是摆在高校思想政治教育教育工作者面前的挑战和机遇。 　　1.新媒体环境对高校思想政治教育的积极作用 　　1.1借助新媒体的便利性可以构建多元化的思想政治教育载体。 　　新媒体时代是不容逆转的时代趋势，思想政治教育必须适应这一趋势，相应做出变化。思想政治教育作为一种现实的教育实践活动，必须借助一定的载体才能顺利发挥教育影响作用。所谓“载体”是指能传递能量或运载其他物质的物体。思想政治教育载体是在实施思想政治教育活动过程中，能够承载和传递思想政治教育内容和信息，可以被思想政治教育主体运用，能促进思想政治教育主客体之间相互作用的一种活动形式和物质实体，是教育的基本构成要素之一。 　　新媒体依靠计算机网络、数字、移动通讯等技术构建了一个庞大的网络体系，拥有丰富的信息资源及便利、多样获取信息的渠道。传统的、单一的、纯理论的教育模式已不再适应现代高校思想政治教育的需要。在新媒体环境下，高校思想政治教育可以凭借新媒体的资源优势和渠道多样化，构建一个内容丰富、生动的教育载体。在思想政治教育过程中，可以利用新媒体对一个单一的知识点进行扩展，使高校学生的知识面更宽广；可以在教学过程中利用新媒体引入一些相关视频或动画资料，增强教学的生动性、形象性；可以使高校学生学习渠道多样化。在新媒体环境下，老师和学生是平等交流的双方，主客体可以实现平等交流，学生更易信任教师，有益于建立良好的师生关系；教师更易及时获取学生的思想、心理等必威体育精装版动态。新媒体的便捷性给思想政治教育构建了一个多元化的教育载体[2]。 　　1.2借助新媒体的快捷性能够提高思想政治教育的实效性。 　　新媒体的快捷性把整个世界变成了一个小小的地球村，使人们可以在最短时间内通过手机、QQ、微信、微博等各种渠道获悉必威体育精装版消息，还能通过这些渠道传递图片、视频等各种消息。无论在何时何地，人们都可以获取需要的信息和资料，真正做到“On Call 24”。 　　借助新媒体的快捷性，可以通过多种渠道获悉必威体育精装版信息和资料，这在很大程度上提高了思想政治教育的实效性。所谓“实效性”是指实施的可行性和实施效果的目的性。思想政治教育在新媒体环境下，能够快捷地收集自己需要的资料，借助新媒体不断更新信息和资料，使思想政治教育与社会发展变化保持同步性，不断适应社会变化发展的要求。 　　教育者可以利用新媒体提供的有关视频、图片、文字等资料向受教育者进行生动形象的展示，这样的教学模式更有感染力、吸