- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
提高高中生英语阅读理解能力的一些方法.doc
提高高中生英语阅读理解能力的一些方法
对于高中生而言,提高英语阅读理解能力非常重要。如何尽快提高阅读理解能力的确不容易,高中生需要付出艰辛的劳动掌握一些技能技巧才能如愿以偿地短期内提高阅读理解能力。下面笔者根据多年的英语教学经验谈谈提高中学生阅读理解能力的一些方法。
1.快速阅读掌握大意
不管是平时阅读还是考试做阅读题,学生应带着问题快速浏览,从中寻找答案。把握关键词是必要的。通过关键词推理文章的思路和作者的态度。如果阅读文章时,阅读速度太慢,就会出现看了下句忘了上句,对文章没有整体把握,结果只见树木不见森林。另外,阅读时,特别是第一次阅读可以跳读,千万不要一字一句地读。阅读时,可以以词组或短语为单位。当然,仅读一遍难以全部领会文章的意思。必要时,可以多读几遍,第一次,要快读;第二次,要仔细地读。
2.重视英语课外阅读的重要性
新课标对学生课外阅读量的要求是“能阅读适合高中生的英语报刊或杂志。除教材外,课外阅读量应累计达到23万词以上”(《课程标准教学要求》2007)。学生进行课外阅读是很有必要的。课外阅读,既可培养学生对语篇进行分析、综合并从中获取信息的能力,又可培养学生的审美情趣,学会欣赏英语文学作品的美,通过自然渗透陶冶学生情操。而且只有学生课外大量泛读,才能达到新课标对读的其他要求——学生从一般性文章中获取和处理主要信息,理解文章主旨和作者意图,通过上下文克服生词困难、理解语篇意义,能通过文章中的线索进行推理,还能根据需要从网络等资源中获取信息,等等。学会阅读的技能是学生终身学习和发展的需要。“终身学习是当今社会发展的必然趋势。一次性学校教育,已经不能满足人们不断更新知识的需要。我们要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度”,使学生终身学习和发展,其实质就是教给学生最基本的生存能力,使学生具有离开学校,离开老师仍然自觉自主地汲取相关知识,在实践中解决问题的能力。只有具备这个能力,人才可能做到终身学习和发展。在培养自主性课外阅读能力的过程中,英语教师在阅读教学中要有意识地帮助学生找到适合自己的学习策略,并具有不断调整自己的学习策略的能力,这不仅有利于他们把握学习的方向、采用科学的途径、提高学习效率,而且有助于他们形成自主学习的能力,为终身学习奠定基础。
3.注重阅读的层次性
从形式上看,阅读是一种单向的语言交流,但从本质上来说,它是作者与读者双方共同参与的语言交际活动。阅读的目的是理解作者用文字表达的思想。因此,理解能力是阅读能力的重要因素,其程度可由浅入深分为三个层次:表层理解——懂得文章字面的信息;深层理解——清楚地理解作者的言外之意;评价性理解——对作者表达的内容说出自己的看法。但在教学中,笔者发现一部分学生往往只停留于表面理解。要改变现状,教师就必须改变教学思路与教学方法,根据阅读理解的三个层次设计教学过程,由易到难,逐步完成由知识层面向能力层面的转化。
4.运用图示理论,培养学生英语阅读能力
图式理论认为,读者对阅读材料的语言、内容和修辞图示掌握得越多,其对文章的理解程度就越深。那么,英语教师如何帮助和指导学生运用图示理论培养阅读能力呢?我认为可以从以下几方面着手:
4.1采取有效手段激活学生图式。
教师在实施读前活动(pre-reading activities)时,应该利用与阅读有关的事件、图片、光盘、影片等,向学生介绍背景知识,逐步导入课文话题,让学生适度地了解话题内容,激活学生已有的与课文相关的知识网络,使其产生通过阅读以了解更多信息的愿望,为下一步教学铺平道路。Anderson和Pearson(1984)指出,图式激活的三个假设之一是:图式一旦被激活就可使读者想到组成该图式的某些成分。
4.2拓宽学生视野,丰富学生图式。
即在阅读教学中应加大背景知识输入,进而丰富学生头脑中的原有图式。图式理论的核心是人在理解新事物时,总是将新事物与已有的知识联系起来。显然,学生原有的知识越多,对理解新事物越有益处。在高中英语教学中不仅要巩固、扩大学生的语言知识,而且要增进学生对外国文化特别是英语文化的了解。
4.3运用恰当的阅读方法构建阅读图示。
细读——加深理解课文主旨,构建文本语言图式。教师就课文内容设置不同类型的细节性问题。学生带着问题对课文中的一些语段进行认真阅读、观察并提取相关的事实与信息,加深对课文的理解,从而构建篇章大致的语言图式。
精读——深层理解课文含义,进一步丰富语言图式。在学生理解文章的细节问题的基础上,教师可以提出一些深层理解文章内涵的问题。这些问题在文章中经常没有明确的表达,要求学生运用已有的知识和已有的经验对文中的信息进行逻辑推理和分析判断,更深层次地揣摩作者的看法和态度。
5.注意阅读的
您可能关注的文档
- 提高中职语文教学质量的方法.doc
- 提高低年级学生课外阅读兴趣.doc
- 提高供电公司农电财务管理水平的对策探讨.doc
- 提高信息技术课堂教学实效性策略.doc
- 提高信息素养:小学教师面临的一大挑战.doc
- 提高六年级数学教学的创意法教育.doc
- 提高农村初中英语阅读能力的方法研究.doc
- 提高农村小学低年级识字量的实践研究.doc
- 提高农民认识《第三产业》的教学构思.doc
- 提高初中化学总复习的教学有效性的初步探究.doc
- 2024年江西省寻乌县九上数学开学复习检测模拟试题【含答案】.doc
- 2024年江西省省宜春市袁州区数学九上开学学业水平测试模拟试题【含答案】.doc
- 《GB/T 44275.2-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第2部分:术语》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44275.2-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第2部分:术语.pdf
- GB/T 44285.1-2024卡及身份识别安全设备 通过移动设备进行身份管理的构件 第1部分:移动电子身份系统的通用系统架构.pdf
- 《GB/T 44285.1-2024卡及身份识别安全设备 通过移动设备进行身份管理的构件 第1部分:移动电子身份系统的通用系统架构》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44285.1-2024卡及身份识别安全设备 通过移动设备进行身份管理的构件 第1部分:移动电子身份系统的通用系统架构.pdf
- GB/T 44275.11-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第11部分:术语制定指南.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44275.11-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第11部分:术语制定指南.pdf
- 《GB/T 44275.11-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第11部分:术语制定指南》.pdf
最近下载
- 小学一年级家长会语文老师PPT课件1_图文.ppt
- 奥鹏云南开放大学 小学语文案例教学(20秋)形考作业4(客观).doc VIP
- 沅陵大曲酒厂续建项目(重大变更) 环境影响报告书.pdf
- SH∕T 1541.1-2019 塑料颗粒外观试验方法 第1部分:目测法.pdf
- 泳池清洁机器人.pdf VIP
- 中职高考语文二轮复习写作技巧专项突破专题01 应用文写作-技巧与练习(含详解).docx VIP
- (人教版)数学三年级上册计算题“天天练”习题卡,含100份题组,附参考答案.doc
- 【新教材】人教PEP版(2024)三年级上册英语Unit 1 Making friends单元整体教学设计.docx
- 乡村学校德育工作实践.docx VIP
- “国家中小学智慧教育平台”培训方案(2).doc
文档评论(0)