校园文化建设宜做到“四个结合”.docVIP

校园文化建设宜做到“四个结合” 　　校园文化作为一所学校巨大的无形资产，较其他资产相比更具有感染性、传承性，对于培育师生正确的世界观、价值观、人生观以及育人观、成材观，都有着非常积极的意义，它在默移默化中影响着广大师生的日常工作、生活和学习活动，同时它还是这所学校提升社会影响力的重要因素。虽然校园文化建设的重要性已经越来越被学校管理者及师生所认同，并采取了一系列措施加以推进，但目前还普遍存在重功利、轻实用，重硬件、轻软件，重当前、轻长远等不良倾向，尤其是一部分学校在校园文化建设中缺少与学生健康成长之间的结合，过多地就文化建设而实施文化建设，把文化建设与教书育人的主体功能割裂开来，实为舍本逐末之举，长此以往，即使校园越来越漂亮、规章制度越来越多、硬件设施越来越完善，也难以达到理想的效果。笔者认为，实施校园文化建设，不仅要重视基础设施建设、规章制度建设，更要重视文化氛围建设，特别是要突出以学生为主体、紧紧围绕学生成长、成材来开展文化建设活动，做到以下四个方面的有机结合。 　　一、与学生思想道德建设相结合，充分发挥校园文化的德育功能 　　培育和树立一种积极向上的学校精神是校园文化的重要组成部分，也是学校的灵魂，主要包括校园人的意识形态、价值观念、道德体系等，它是推动学校发展的精神力量。首先，要营造良好的校园文化氛围。在校园文化建设过程中，要立足于陶冶师生情操这个主题，运用艺术的形式，或明或隐、或书或画，甚至可以通过创作校园歌曲等形式，大力宣传“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德规范，宣传良好的师德师风、学生规范，倡导积极向上、好学上进的良好风气。当然，道德宣传不宜庸俗化，要与恰当的艺术表现形式结合起来，达到润物细无声的效果。在教室、图书馆、教学楼走廊等公共场所，通过张贴、悬挂格言名句，形成浓厚的德育氛围，让学生经常能够看得见，经常感受到这些经典文化的熏陶；校园的景观布置，可以设置有关当地，甚至本校的一些励志典故石刻等，让学生在休闲之余得到教育，哪怕是一个不经意的点缀，都能够收到良好的效果。校园文化氛围需要系统地进行规划，分别选定几个主题，通过精心准备、精雕细刻，使之与环境、与学校整体氛围相吻合。其次，要组织学生成立公益社团，经常性地开展一些公益活动，让学生身体力行校园文化所倡导的校园精神，去帮助其他同学，去开展环保活动，走进社会去体验生活等，不仅让学生从面上受到校园文化的感染，还要落实到具体的行动里，这样才能印象更深刻，才能逐渐地固化到学生们的日常生活中。再次，要坚持以学生为主体的原则，在德育过程中，尽量减少说教式的活动，鼓励和引导学生实践学校精神，让他们把自己的感受说出来，把自己的想法转化成实实在在的行动，无论在校内还是在校外，多开展一些生动活泼的、同学们喜闻乐见的活动，以此来引导学校精神的树立，形成严谨细致、吃苦耐劳、互相帮助、勇攀高峰的优秀品质。 　　二、与学校校风学风建设相结合，引导学生遵守纪律热爱学习 　　一所学校的校风学风建设至关重要，是关系到持续发展，能否建成“百年名校”的关键。从各个历史悠久大学的情况来看，无一不有着自己独有的校风学风传统，几十年、上百年持续保持下来，经过几代人的努力，积累了丰富的内涵，最终才能成为一所名校。但从中小学的情况来看，除了部分历史较为久远的学校外，大部分学校都还缺少历史底蕴，还没有真正形成独具特色的校风学风，这就需要学校管理者从立足建百年名校的角度，下大力气培育具有自己特色的校风学风。从校园文化建设的角度来说，应当做到以下几点：一是通过制定相应的规章制度，建立起纪律严明的校规、班规，并严格执行，约束全体师生的行为，让大家感受到处在这样一所校园中，就必须遵守这所学校的规章制度，只有这样才能体现团体的利益，才能保证校园秩序，无论是对自己，还是对大家，都有着重要的意义。二是要倡导良好的校风学风，对表现优秀、遵守纪律、符合校风学风要求的师生，要大力进行表彰；对违反纪律、给其他师生造成损害、影响学校秩序的师生，要严肃进行批评。通过奖励先进、惩戒后进，形成人人遵守规章制度的良好局面。三是在建立优良校风学风过程中，要自下而上，充分征求广大师生，甚至学生家长、社会人士的意见和建议，积极采纳合理化建议，提高规章制度的科学性，通过大力宣传学校规章制度、严格执行规章制度，从而形成既活泼又严肃的局面，为学校日常管理工作的顺利推进、良好校风学风的形成奠定坚实的基础。同时应当注意，校风学风建设非一日之功、非一时之力，既需要做好长远的规划，又要立足目前一点一滴地实施，既要学校管理者、广大教职员工的率先垂范，又要教育和引导全体学生身体力行，把每一个好的做法发扬光大，把每一个细微的瑕疵都摒弃掉，持之以恒地坚持下去，让学校精神深深地融入每个师生的心中，只有这样，才能收获最终的效果。