流行音乐对青少年的教化功能.docVIP

流行音乐对青少年的教化功能 　　【摘 要】流行音乐是青少年“亚文化”中重要的组成部分之一，对青少年的价值观念和行为模式有着巨大的影响。流行音乐对青少年成长的重要意义不言而喻，它对青少年的影响从直观上也可以感受得到。 　　【关键词】流行音乐 青少年 教化功能 　　【中图分类号】G41 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）34-0147-02 　　一 从周杰伦《蜗牛》说起 　　台湾歌手周杰伦的一首《蜗牛》被收入《上海中学生爱国主义歌曲推荐目录》，同时被收入的还有《真心英雄》《中国人》等多首港台流行歌曲。外界对此议论纷纷。那么流行歌曲能否算得上是爱国主义歌曲呢？ 　　“爱国”并不是一个狭隘的范畴，爱国主义教育更不应该是单纯的说教。流行歌曲的主要功能虽然是娱乐，但它承载的审美价值和教化作用不可低估，对青少年的价值观念和行为模式有着巨大的影响。从这个意义上讲，上海市教委将《蜗牛》列入爱国主义推荐歌曲，就是一种有益的尝试。 　　如果我们都能像上海的教育工作者，用平和的心态去看待，用积极的姿态去引导，那么，欣赏流行歌曲的过程就会成为对学生精神资源的开发、生命品位的提升以及人生质量的优化过程。 　　二 流行音乐对青少年的教化功能 　　流行音乐是青少年“亚文化”中最重要的组成部分，对青少年的价值观念和行为模式有着巨大的影响。流行音乐对青少年成长的重要意义是不言而喻的，它对青少年的影响从直观上也可以感受得到。 　　第一，它的娱乐功能，它是大众日常消遣与休闲的一种方式。流行音乐缓解了生活的压力与心中的郁闷，从社会学的角度看，它起到了“安全阀”的作用。由于流行歌曲明朗直接，唱法简单容易掌握，旋律朗朗上口，因此人们在紧张的学习工作之余乐于以听或唱的方式来舒展身心，调节情绪，消除疲劳，以达到放松的目的。在快节奏的生活中，流行音乐还可以发散剩余精力，把工作后残余的精力痛快的发散出来，消除外部精神的压力与不满情绪，让一天或一周的神经压力放松，达到自在、愉快、开心的效果。流行音乐有利于青少年保持一种平衡与健康的心态。 　　第二，流行音乐以对人生、生活之美的热爱引导青少年对真、善、美价值观的渴求。 　　流行音乐是人类文明生活的不可或缺的一个重要部分。它既是“可窥视到上下翻腾的集体意识的一个窥孔，更是进入形成中的现实岩浆的一种手段。” 　　流行音乐生命力的旺盛与强健，主要来自于它的朴实、内敛、通俗的特点。其对青少年价值观形成的影响，也就是通过这几个方面得以实现的。音乐家艾伦·科普兰说过：“每一种实际的音乐场合差不多都包括作曲家、演绎者和倾听者这三方面的因素，他们三位一体，缺一不可。”这实际上道出了音乐与人生之间的一种奇妙的相互关系，即相互拥有相互生发：由于音乐，人生或人生的某一时光得以充实，并且完满；而一支乐曲之所以能成为值得反复去倾听回想的时光，成为诉诸梦想、记忆、忧愁、幸福、意愿、悲哀、欢乐、神秘、辉煌、自由和美感的时光，却正是在于它对人生的赞许和揭露。而且，音乐本质上并不被外在的谱写、弹奏和聆听，它还“造就人的心灵”（亚里士多德语），并进而成为人的心灵，是人之灵魂的存在方式。正因为如此，它又可以说是最基本的、普遍的和充分的人性。一个人只要内省自己，向着内心去讨要，就能够鸣唱、抒发和倾听自己的音乐。 　　第三，流行音乐还是青少年展示青春的一种方式。青少年有激情，有活力，他们需要大声的唱歌，渴望在流行音乐中留下他们成长的足迹。流行音乐写着他们的故事，诉说着他们的心情，青少年正以最浪漫的形式记载着他们的青春。青春是宝贵的，又是易逝的，因此，对于青少年对流行音乐的热爱，社会应多一分宽容，多一分理解。因为，流行音乐是他们成长的见证。 　　三 流行音乐对青少年的负面影响 　　任何事情都有它的两面性，流行音乐对青少年价值观的影响，也是一把双刃剑。除了对青少年产生正面影响的因素外，流行音乐发展到20世纪90年代以后，日益偏离其艺术的本性，不健康的流行音乐影响青少年形成健全的人格。 　　第一，流行音乐的商品化、传媒化，消解了其艺术性。流行音乐是商品社会的“产品”，是传播媒介包装宣传的结果。过度的商品化与传媒化，削弱了音乐本身的艺术性，导致许多流行音乐自身质量的低劣。流行音乐的包装也渐渐远离音乐本身，高度的外化抽取了音乐本身的内容，本质精神被肤浅化、表象化了。流行音乐正在销蚀音乐艺术的精神价值，消解艺术的本性，这对于社会文化的健康发展极为不利。 　　第二，许多流行音乐都给人一种媚俗的感觉，背离了音乐本性。捷克作家米兰·昆德拉剖析过：“大众传播媒介的美学意识到必须讨人高兴和赢得最大多数人的注意，它不可避免地成为媚俗的美学。随着大众传播媒介对我们整个生活的包围与渗入，媚俗成为我们的日常生活的美学观与道德。”流行音乐为了商业