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浅议幼儿自我服务能力的培养 　　摘要：当下社会竞争激烈，家长们都希望自己的孩子能脱颖而出，“不让孩子输在起跑线上”已成为共识，但家长们往往关注孩子的学习与健康状况，忽略了对其自我服务能力的培养。 　　关键词：幼儿；自我服务能力；培养 　　中图分类号：G612 文献标志码：A？摇 文章编号：1674-9324（2014）04-0254-02 　　何谓自我服务能力？自我服务能力是指自己料理生活，管理自己的能力，这是每个人能够独立在社会上生活的最基本的能力。有研究表明：幼儿期是培养生活自理能力和良好生活习惯的关键期，年龄越小可塑性越强，受环境影响的机率越大。家长和老师应从长远着眼，近处入手，在生活的情境中，选择一些幼儿力所能及的实践活动与简单劳动，锻炼其生活处理能力，养成良好的生活习惯。还有一项调查，可以透视出家长的教育态度与教育方式，在“家长对待幼儿的日常饮食起居”的项目中，调查结果显示：由家长代劳的占43.8%；交给老师培养的占15.7%；22.6%的家长态度是顺其自然，“树大自然直”，“孩子大了就学会了”。家长们由于认识不足而错失良机，降低了教育效益，认为只要学习好就“一俊遮百丑”，强调物质给予，忽视孩子的心理需求和能力培养，在无形当中“害”了孩子。 　　下面就此谈几点认识和看法。 　　一、学会自我服务是培养幼儿良好品质的重要途径 　　1.认识孩子自理能力和劳动的价值作用。在日常生活中蕴含着良好的教育时机，家长可让孩子学习穿衣服、系鞋带、帮助大人擦桌子、擦地板等，在这些简单的劳动中既锻炼孩子的身体协调性和思维的敏捷性，又潜移默化地培养他们的独立性、家庭责任感和社会责任感，明白作为家庭成员和社会公民有义务、有责任贡献力量的道理。在生活劳动技能的习得中，更是对幼儿良好品质的培养途径，培养他们热爱劳动的思想、吃苦耐劳的精神、自主自强的意识和坚忍不拔的意志，这些思想品质会“迁移”到孩子们今后的学习与工作中，对其建树事业，甚至是一生成长都是益处颇多。 　　2.尊重孩子自我服务意识。由于幼儿还没完全具备生活能力，不能满足自己独立生活的需要，对父母或其他成人依赖性较大，但此时已萌发了独立自主意识，干什么都要“自己来”。这阶段幼儿主要的自我服务活动有：独自穿脱衣服、洗脸洗手、洗手绢、洗袜子等，能力强的小朋友还可以自己修理玩具，在家长和老师的指导下制作玩具，帮助大人到附近超市买东西……对生活对社会充满好奇的孩子们，在尝试自我服务时，还笨手笨脚，帮大人干活时也往往帮“倒忙儿”，但是这种独立意识是弥足珍贵的，成年人一定要予以重视、支持和鼓励。切不可压制孩子的独立愿望，那样会导致孩子将来可能成为一个处世消极、无所作为的人，这样的孩子只消极等待、坐享其成。家长和老师要把孩子看作是“独立”、“完整”的人，给予更多的扶持和鼓励，孩子心中的“我能行”感觉尤为重要，那将是孩子一生快乐自信成长的原动力。 　　3.培养孩子克服困难的精神。幼儿的精细动作还没发育完全，在穿脱衣服、整理收拾玩具时，需要克服一定的困难，有时孩子因为做不好而放弃，家长们也会因孩子哭闹而妥协，也有的家长性子急，干脆越俎代庖，这样就会失去培养的效果。正确的做法是：当孩子遇到困难时，家长要给一定的指导，鼓励孩子坚持做事，不能轻易“心软”，依顺孩子。当孩子完成任务时及时给予肯定和奖励，强化孩子战胜困难的勇气和决心，让“做个好孩子”的愿望始终在指引、鼓励他们，尽量延长坚持的时间，锻炼意志品质，也感受成功之后的喜悦，体会劳动成果的来之不易，珍惜自己和别人的劳动成果，懂得尊重他人的劳动，增强对家庭和社会的责任感，促进其独立性的初步形成。 　　二、培养幼儿自理能力要讲究方法 　　1.不失时机，提供锻炼机会和条件。培养孩子的机会随处都有，关键是家长是否愿意放手。现代家庭大多数孩子是独生子女，很少与其他成人和孩子接触，孩子集万般宠爱于一身，基本上是饭来张口，衣来伸手，孰不知，当家长围着孩子转的同时，无形中剥夺孩子学习和锻炼的机会。家长是孩子的第一任教师，在孩子成长中起着至关重要的作用，要尝试着放手，让孩子在生活中体验，在磨砺中成长。只要是孩子要自己干的、自己能干的，都要给予支持。在自我服务中，孩子的手会越来越灵巧，思维也得到发展，丰富语言，培植自信心，这些都是书本教育所不能及的。孩子获得实干巧干的方法和技能的同时，也迈出了学会生存、学会自主的第一步。 　　2.鼓励为主、不断提高要求。孩子自我服务伊始，往往做得又慢又糟糕，甚至会“闯祸”，家长一定要按捺性子，不要轻易制止孩子。应给孩子示范正确的动作，给予耐心的指导，习惯是需要长时间的坚持的。掌握循序渐进和由易到难的教育原则，让孩子们在自我服务中掌握本领，这才是家长真正的爱。 　　3.尊重年龄特点及个体差异，因人施教。家长要来了解幼儿的年