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现代通信网工程实践中心建设与教学改革研究 　　摘要：针对传统“现代通信网络”课程在实践教学环节中存在的问题，为了提高学生的实践能力，建设了现代通信网工程实践中心。该中心由数据通信、EPON、SDH、NGN四个子系统组成，分别介绍了四个子系统的特点、技术指标、网络结构和实验项目，并提出了现代通信网工程实践中心的教学改革方案。 　　关键词：现代通信网；实验室建设；工程实践中心；实践教学改革 　　作者简介：张占强（1975-），男，内蒙古呼和浩特人，内蒙古工业大学信息工程学院，讲师；孟克其劳（1969-），男，内蒙古鄂尔多斯人，内蒙古工业大学信息工程学院，教授。（内蒙古 呼和浩特 010080） 　　基金项目：本文系内蒙古工业大学教改项目（项目编号：2013009）的研究成果。 　　中图分类号：G482 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）06-0141-02 　　“现代通信网络”是通信工程专业的一门专业必修课，其可以使学生从网络层面对通信知识进行全面的了解。学生在学习专业通信技术的基础上，通过学习“现代通信网络”课程可以掌握通信网的结构、通信设备之间的互连及配置，从而建立起“全程全网”[1]的概念。目前高校的实验环境及课程设置并不能完全满足通信行业发展对人才的需求，课程的更新相对滞后于通信技术的发展，理论与实践常常存在脱节的现象。 　　在传统教学过程中实践环节相对薄弱，[2]主要表现在以下几个方面：一是教学设备不能满足“现代通信网络”课程的需要，课程体现了网络化和系统化的原则，但传统的实验设备以实验箱为主，只能实现简单的通信系统，不能模拟通信网络的结构、协议以及通信网的规程。二是实验项目单一，以验证性实验或仿真实验为主。验证性实验不利于培养学生的创新能力；仿真实验只是对课程的理论及原理的验证，不利于学生动手能力的提高。三是传统教学设备只是对课堂所学知识的验证和演示，不能模拟通信网现网运行的设备，满足不了实用化通信人才培养的需要。 　　一、现代通信网工程实践中心的建设目标 　　通信行业的发展日新月异，从传统的电话网络到高速宽带网络，从模拟移动通信到3G、4G数字移动通信，都体现了通信技术的不断进步。通信工程是一个技术含量高、发展快、应用广和实践性强的专业。因此，要求学生在学习过程中，一方面要系统的学习通信基础理论，另一方面要学习设备的实际操作，在实践中理解理论知识，提高动手能力，适应通信技术的发展。没有足够的实践学习，就不能很好地掌握通信技术，因此建设现代通信网工程实践中心对学生实践能力的提高具有重要意义。建设现代通信网工程实践中心的主要目标[3]包括以下几方面： 　　1.建设模拟现网运行设备的工程实践中心 　　根据电信网络的运行情况，通过整合优化设备和教学方法的改革，提出了既能模拟现网运行的设备，又能满足教学需求的建设方案。为培养具有扎实理论基础和高水平技能的通信综合人才，建设了良好的、不需要过渡的实验平台。 　　2.全面深入地进行教学内容、教学体系和教学方法的改革 　　“现代通信网络”课程的发展，强调课程体系的构建，以基础理论为指导，以技术应用为目标，通过对实际工作需求的调研和分析，真正实现理论与实践的有机结合。 　　3.培养通信行业所需的应用型人才 　　可以帮助学生清晰地理解通信设备的原理、接口和设备的配置，使学生尽快熟悉通信行业的工作；可以帮助学生更快地适应通信企业对人才的技术需求，从而提供快速融入通信行业的通道。多平台的设备与新的课程体系可以使学生加深对通信网络的理解，从而胜任通信行业各类工作。 　　二、现代通信网工程实践中心的建设 　　内蒙古工业大学综合考虑了通信网实践教学中存在的问题，在充分调研和考查的基础上，制定了现代通信网工程实践中心的建设目标，在2012年年底建成了现代通信网工程实践中心。 　　1.网络总体拓扑结构 　　现代通信网工程实践中心由光传输SDH平台、EPON接入网平台、数据网络平台、NGN软交换平台以及通信电源系统组成，是一个面向教学的小型电信业务平台。统一的网管系统可以管理学生的实验进程，优化实验的组织。图1是现代通信网工程实践中心总体拓扑图，各部分不是孤立的系统，是可以互相融合，组成综合性的网络。[4] 　　2.数据通信子系统 　　数据通信子系统采用中兴通讯的成熟商用网络设备。系统分为接入层、汇聚层、核心层三层结构。数据通信子系统组网的原则是：综合性、高可靠性、高性能、安全性、扩展性、开放性、标准化、实用性、易管理。数据通信子系统包括二层交换机、三层交换机、路由器、无线AP、学生机等。 　　数据通信子系统的核心层采用中兴智能集成多业务路由器ZXR10 1800，负责数据的快速转发以及整个网络路由表的维护，同时实现子系统与广域网的互联。