电影《卑鄙的我》海报中多模态话语的互动意义浅析.docVIP

电影《卑鄙的我》海报中多模态话语的互动意义浅析 　　摘 要： 本文以Kress和Van Leeuwen的视觉语法为理论框架，以电影《卑鄙的我》的海报为语料，尝试探析不同符号模态之间如何相互配合，从而共同构建多模态话语的互动意义。 　　关键词： 电影《卑鄙的我》 视觉语法 多模态话语 互动意义 　　电影海报作为一种重要的电影宣传品，其设计目的就是鲜明生动、准确形象地展示电影内容，从而引起大众的关注，达到直接的宣传效应，也就是说电影海报要特别注重运用语言的人际功能，实现与观者互动意义的构建。当今的电影海报通常由图像、文字和颜色等多种社会符号资源协同配合共同构建话语意义，是内涵丰富的多模态语篇。本文以Kress和Van Leeuwen的视觉语法为理论框架，以电影《卑鄙的我》的海报为语料，尝试探析不同符号模态之间如何相互配合，从而构建多模态话语的互动意义。 　　一、视觉语法理论框架 　　多模态话语分析理论的基础是世界著名语言学家Halliday在20世纪70年代创建的系统功能语言学。Halliday认为语言是一种社会符号，具有概念功能、人际功能和语篇功能。其中人际功能体现说话人和听话人关系及说话人对所说内容的态度。Halliday认为除了语言外，还有很多其他符号模式（如图像、声音、动作等），他们同样是意义的源泉，具有系统性和多功能性。这种运用了多种感觉（如听觉、视觉、触觉等）和多种符号资源（如语言、图像、声音、动作等）进行交际的现象就是多模态话语。（张德禄，2009a：24） 　　根据Halliday的系统功能语言学理论的纯理功能思想，Kress和Van Leeuwen对视觉语言进行了系统性分析，提出了视觉语法的三个意义层面，分别是再现意义、互动意义和构图意义。这三个意义层面与功能语言学的三大纯理功能存在对应的关系。 　　与概念功能对应的是再现意义。（袁艳艳，张德禄；2012）再现意义是表示图像所描述的人、事和地之间关系的方式，分为叙事性和概念性两大类。叙事图像表现发展中的动作和事件、变化的过程、转换性的空间安排，其实现方式有过程、矢量、参与者及环境成分。概念图像表示更稳定的意义关系，如在类别、结构及意义方面，其分类有分析结构、象征结构及分类结构。 　　与人际纯理功能对应的是互动意义。（袁艳艳，张德禄；2012）互动意义是关于图像的制造者、图像所表征的事物和图像的观看者之间的关系，同时提示观看者对所表征的事物应持的态度。实现互动意义的机制主要有四种，分别是接触、社会距离、权势关系和情态。 　　与语篇功能对应的是构图意义。（袁艳艳，张德禄；2012）它指的是图像的整体构成，即表现性与互动性元素彼此关系的方式，将它们组合成一个有意义的整体的方式。构图意义可通过图文关系、取景、突出度及信息值等机制实现。 　　二、电影《卑鄙的我》海报中的互动意义 　　电影《卑鄙的我》是一部动画片，讲述的是超级大坏蛋格鲁为了实现偷月计划而领养了三个孤儿，但是他冰冷的心渐渐被这几个女孩子温暖了，他发现自己已经无法离开她们了。当三个孩子被绑架后，曾经的超级坏蛋变成了超级老爸，义无反顾、不顾安危地冲去解救比他偷到手的月亮更重要的家人。最后终于解救成功，并过上了幸福快乐的生活。剧情非常简单，却获得了很高的票房，这与前期的海报（见下图）宣传是密不可分的。下面根据视觉语法分析理论框架，从接触、社会距离、权势关系和情态四个方面分析这幅海报的互动意义。 　　1.接触 　　接触指的是图像的参与者通过目光的指向与观看者建立起来的一种想象中的接触关系。（袁艳艳，张德禄；2012）当参与者的目光指向观看者时，表明参与者向观看者索取的意义，这种类型被称为“索取”（demanding）类图像。当参与者的目光不指向观看者时，表达提供信息的意义，这种类型被称为“提供”（offering）类图像。 　　从《卑鄙的我》的海报来看，在海报的上方，主人公格鲁是背对着观看者的，没有把目光指向观看者，是“提供”类图像，也就是提供信息的意义。从他的姿势，我们可以看到，他正一只手怀抱“小女儿”，另一只手牵着“二女儿”、“大女儿”和自己的手下，这种家庭式的温馨镜头透露了电影的主题。在海报的下方，许多小黄人正以各种欢乐的表情向观看者索取关注，他们的目光从各种角度指向了观看者，表明了其索取的意义。然而，这个海报并不是分裂成为上下两个部分的，主人公格鲁怀抱着的“小女儿”艾格尼丝回头把目光投向下方，从自上而下的角度而言，可以把它看做与海报下方成了一个整体，同样是索取观众的注意，似乎在提醒观看者不要只关注下面的小黄人，上面的主人公才是真正值得关注的。 　　2.社会距离 　　图像中参与者与观看者之间的亲疏关系取决于图像的社会距离，它通常与镜头取景的框架大小有关系。（袁艳艳，张德禄；2012