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让孩子的明天更好 　　在竞争日益激烈的当今社会，在一批批大学生毕业面临就业难的现实面前，在科技迅猛发展的今天，我作为一名从事小学教育十多年的工作者来说，对现在孩子的教育状况不免担忧：上课思想不集中，不专心听老师的讲解和同学的发言；不能认真阅读课本；上课时不认真思考老师和同学的提问和发言；不能按照规定的要求和时间完成课内外作业，即使做了也敷衍了事完成。他们自私、自利、依赖性强，缺乏吃苦精神、奉献精神，不爱动脑，好逸恶劳，只知索取，不懂回报，过着衣来伸手，饭来张口的生活。这些现象的产生，与家长的教育有着密切的联系。 　　1 当今社会孩子的教育现状 　　现在，家庭四个老人，一对父母共爱一个孩子，溺爱已成为严重的社会问题，但家长分不清教育爱和溺爱的界线，掌握不了方法和分寸。孩子在家庭中地位高人一等，处处特殊照顾，好吃的食品归他一人享用；家人可以不过生日，可他的生日却大操大办；还有，玩具、衣服要什么买什么等。这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，没有同情心，不会关心他人。在谈到孩子劳动问题时，有的家长竟说：“叫他做事还不值麻烦钱呢，还不如我替他做了。”所以四、五岁的孩子自己还不会穿鞋、穿衣服，上小学、甚至读中学的孩子还不做一点家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任。不少家长将子女视为“小皇帝”，宠爱有加，娇惯无比，甘做保姆、奴隶，生活上包揽一切，学生长期由家长整理生活学习用品。其结果导致孩子缺乏爱心，丧失自信，形成依赖、懒散和懦弱的不良个性。这样将导致孩子动手、动脑能力相当差，缺乏爱心，丧失自信，形成依赖、懒散和懦弱的不良个性；缺乏上进心、好奇心，不能安静专注，做事心猿意马，有始无终；这样的孩子交往能力差，没有合作意识，思维发展受到限制，更谈不上创新；他们没有责任感，没有主动性，任性娇气。 　　家长的溺爱严重影响了孩子的发展。溺爱孩子会对他们的自身发展产生消极影响，包括他的成长、学习、价值观的确立、社会发展、孝敬父母方面等等，都构成了诸多的害处。 　　1.1 溺爱使孩子价值观混乱。我们发现，在溺爱环境下长大的孩子，大脑里边装着一些混乱的价值观念。所有的孩子都将必须走向社会，如果一个孩子在溺爱的环境下长大，他就接受不到那种正确价值观的熏陶，那他在走向社会之后，就会发生一系列的问题。因为他一直生活在溺爱的环境中，他想怎么样就能怎么样，然后他就会觉得他不需要这些正确的价值观，他觉得自己满足就可以了，甚至他的思维就停滞在那种感觉里。这样的孩子，他对很多问题，比如原则性的问题、价值观的问题等全部是处在混乱状态的。 　　1.2 溺爱使孩子能力低下。我们的家长都希望自己的孩子有学习能力，并且成绩优秀；也希望自己的孩子拥有自信，能顶天立地的做事。所有的家长都会这样想，但是我们却对孩子实施溺爱，这样教育的结果，就导致了孩子能力低下。他没有机会去运用他的大脑，没有机会运用他的语言功能，更多的就是不能使左右脑相互结合，将他的创造能力发挥出来。由于我们的溺爱，孩子的这些功能都会被弱化甚至消失，这样一来，我们就会发现，被溺爱长大的孩子，他的能力就非常弱。那么一旦我们把这种无能的孩子培养起来之后，孩子在各方面都会不如别人。因此，为了增强孩子的能力，我们坚决不能溺爱孩子，要理智地爱孩子。 　　1.3 溺爱使孩子厌恶学习。由于我们溺爱孩子，致使孩子诸多的能力都被掩盖了，这样他就发展不起来了。一旦这种能力低下的孩子投入到学习、生活中，他就会遇到很多问题。这样的孩子就会在学习上遇到诸多的障碍，也就说在学习的每个环节上他都受挫，于是孩子就不喜欢学习，最后厌学，甚至辍学。在我们班级里，就能很好地观察出这类孩子，当他们学习成绩下降时，然后紧跟着其它的毛病就都出现了，因为他的学习动力被我们家长的溺爱限制了。非常明显，厌学的孩子几乎都是在溺爱中长大的，这一点我们要知道。 　　2 家长应如何做好孩子的教育 　　孩子是祖国的未来，家庭、学校都必须尽到教育的责任。从小培养学习、生活的良好习惯尤其重要。 　　2.1 家长首先要学会放手让孩子做事。家中有些事情孩子是能自己完成的，从收拾自己的玩具到自己穿衣穿鞋，甚至干一些简单的家务活。孩子通过劳动，一方面能亲历劳动的艰辛，促使他们认识到父母工作的辛苦而知道关心父母；另一方面，通过动手做，能培养孩子自理、自立、自强，提高独立生活能力，发展进取精神。家长要有意识地去培养他们动手做，做时家长可以指导、示范、辅助，但决不要包办。这样可以使他们在做事的过程中，养成认真的习惯。久而久之，他们就会在做事时想想先做什么，再做什么，怎么做能更快更好，从而促进逻辑思维和形象思维的发展，有利于学习能力的提高，同时又培养了他们主人翁的意识。 　　2.2 教育孩子学会礼貌待人，学会与人交流。高尔基说过：“语言是一切事物和思想的衣裳。”作为