例谈交互式电子白板教学在英语课堂教学中的应用优势.docVIP

例谈交互式电子白板教学在英语课堂教学中的应用优势 　　【摘要】 交互式电子白板资源丰富、功能强大，在英语课堂教学中充分发挥其功能优势，能极大程度的转变师生教与学的活动方式，使课堂教学更具活力，有效促进学生综合素质和能力的全面提高。 　　【关键词】电子白板；功能优势；英语教学 　　【Abstract】Hand over with each other the type electronics whiteboard resources abundant， the function be strong， full in the English classroom teaching exertive its function advantage， ability biggest degree of change the teachers and the students teach with learn of line of action， make classroom teaching more vitality， valid promote student comprehensive character and ability of overall exaltation. 　　【Key words】Electronics whiteboard；Function advantage；The teaching of English 　　《英语新课程标准》指出：要实现现代信息技术与初中英语课堂教学的整合。随着现代信息技术的发展，交互式电子白板也逐渐进入了现代课堂教学中，并逐渐取代了传统的黑板，作为一项新生的媒体技术走进英语课堂，成为英语课堂教学中的重要的展示平台。交互式电子白板具有图、文、声、像合一、资源丰富、功能强大等优势，可以使英语课堂教学变得更加生动、形象、直观。它不仅能促进教学过程中的师生之间的互动、生生之间的互动、人机之间的互动等，还能使课堂教学更具活力，从而构建高效课堂和提升教学质量。特别是在目前的英语课堂教学中，没有母语的学习环境下，电子白板的应用无疑会为学生创造最佳的英语学习环境，更能激发学生学习兴趣，优化课堂教学，培养学生交际能力，从而促进学生综合素质和能力的全面提高。 　　一、运用交互式电子白板资源丰富的优势增加课堂教学容量 　　电子白板内有多种资源库，并且每一种资源库都可以建立各自的树型目录结构，为英语学科准备了大量的学科素材。在新授教学时，教师可把重点、难点、课文、图片、词句，课文、朗读、歌曲、习题、板书要点等都设计编制成课件或者存储在资源库中，上课时可以任意调用、重现，大大节省了讲解和板书的时间，为新知识的巩固操练节约出了时间。在复习和讲评课上教师可在资源库内快速选题，精讲精练，加快课堂节奏，加大训练密度，提高训练效果，提高课堂效益。这种方式很大程度上激发了学生学习英语的兴趣，在一定程度上增加了课堂容量。例如，在教授人教版新目标七年级上册Unit6 Do you like bananas？这课时，课前教师就将各种水果图片放入电子白板的图片库中，上课时让学生从资源库中找出自己认识的水果，并加以介绍。而教师也及时地为学生提供单词的拼写，这样单词与图片同时呈现在屏幕上，再让学生到电子白板前将单词与图片配对，学生都跃跃欲试，使得大部分同学积极主动地参与到课堂中。又如七年级英语上册Unit4询问位置，涉及到许多物品，包括book， pencil box， computer game。教师如果仅仅对照课本照本宣科，整堂课会显得枯燥乏味。但是教师课前将学生们要学习的物品放在图片库中一个漂亮的房间里面，引导学生观察，既引入了单词，还可以利用这幅图片来引导学生们理解on， in， under，整个过程新鲜生动，有趣又直接，能够吸引学生的注意，让他们开心轻松地跟着教师读单词读句子。 　　二、运用交互式电子白板创设情境的优势再现真实生活情景。 　　教师可以发挥电子白板的优势为学生模拟生活情景，将真实的生活引进课堂，唤起学生的情感活动。比如在谈论新目标七年级上“What color is it ？”这个话题时，让一个学生用英文说颜色的名称，另一个同学则在给出的图形上涂上相应的颜色，而这些运用黑板是做不到的。这样，既激发了学生的学习兴趣，又促进了教学活动中的互动，学生对所学到的知识印象更加深刻，从而有效提高了课堂教学效率。再如，新目标七年级上册Unit4 Where’s my schoolbag？，在教学单词table时，设计了这样的导入：把table的谜面展示给学生看，用幕布功能遮挡图片，然后向学生进行提问：“I have no arms and no hands. But I have four legs. Man