做好高校体育专业班主任的几点思考.docVIP

做好高校体育专业班主任的几点思考 　　[摘 要]体育专业的学生特点十分明显。高校体育专业班主任的工作对学生的发展有着重要的意义。如果想做好高校体育专业的班主任就必须有责任感和使命感，还需要得到各方面的支持与配合，并且要综合掌握体育专业的特点，不断地进行深入的研究。 　　[关键词]高校 体育专业 班主任 　　[中图分类号] G807 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）17-0081-02 　　大学是学生价值观形成的重要时期，大学阶段的学习对学生未来的发展十分重要。大学的教学方式与高中相比差距很大，大学注重学生的自我教育和管理，班主任教师对学生的发展起着重要的引导作用。本文针对体育专业学生的特点，提出了关于怎样做好体育专业班主任这个问题的几点思考。 　　一、做好高校体育专业班主任需要有强烈的责任感和使命感 　　班主任的工作比较繁琐，要想做好班主任就必须有强烈的责任感和使命感，这对高校体育专业班主任来说尤为重要。大学阶段对学生的价值观形成起着非常重要的作用，其中班主任的正确指导对学生的发展也有着直接的影响。班级是由学生组成的一个团队，班主任对班级的管理、整体风气的把握、集体精神的培养等方面都对学生以后参加社会工作有着重要的影响。高校班主任都是受到过良好教育的优秀教师，具有较高的素质和修养，所以能否做好体育专业班主任关键是要有强烈的责任感和使命感。 　　班主任要针对学生的心理特征对学生展开教育工作，进而使学生树立正确的人生价值观。班主任还要将教育和管理有机地结合起来，对学生的思想道德方面进行正确的引导。此外，体育专业的学生专业特点十分鲜明，这也要求班主任教师必须要有强烈的责任感和使命感。 　　二、做好高校体育专业班主任还需要各方面的支持 　　虽然班主任在班级工作中有着重要的作用，也是班级的主要负责人，但是要想做好工作还需要各方面的支持和协助。很多的家长认为只要考进了大学就能使学生的未来得到保障，只要给予学生足够的经济支持，学生的发展就是学校方面的问题，这种认识是错误的。大学就是社会的缩影，开放式的学校虽然给学生带来了更多的发展机会，但是也给一些不良因素可乘之机。高校与高中有所不同，高校中的班级工作大多是由班主任教师负责，但是有很多的班主任有心无力。所以校方领导要关注班主任的工作，并让班主任和学生做好沟通，这样不仅能加强班主任的工作能力，也能使学生理解和支持学校的各项工作。体育专业班主任还要对学生初高中的具体训练情况进行了解，这样使班主任能针对学生的实际情况进行个性培养，有利于体育专业学生的成长成才。 　　三、做好高校体育专业班主就要深入了解专业的特点 　　高校体育专业的学生和专业本身都有着鲜明的特点。高校体育专业普招的成绩是由高考文化课成绩和体育专业加试成绩相加得来的。所以学生成绩经常会出现专业加试成绩高而文化课成绩低、专业加试成绩低而文化课成绩高，或是两科都比较均衡的现象。此外，有些比较有特点的体育专业，对运动员的水平要求较高，这时会进行单招与特招。由于招生来源不同，学生的教育背景、专业水平和想法也就不同。从学生的心理特点来看，体育专业的学生性格大多比较开朗外向，而且具有就较强的独立性，但是在自律与自我调节方面控制比较差。体育专业的学生普遍存在的问题就是文化基础差，并且对文化课的学习提不起兴趣。班主任要转变学生的这种观念，让学生意识到在社会高速发展的今天文化知识的重要性。班主任还要与学科教师多沟通，共同找出提高学生学习兴趣的教学方法，从而促进学生文化素质的综合提高。 　　体育专业学生的这种心理特点使他们表现出鲜明的性格特征。从体育的专业特点上看，大部分的课程以实践课为主，理论课只占课程的一小部分，实践课的内容也大多是体育训练和运动训练。由于学生性格特点的不同，对实践课和理论课学习心态也有很大的差别，盲目地进行学习会导致学生形成两极分化。体育专业学生本身就存在着矛盾冲突：运动能力方面较强，文化素质方面较弱；对别人的要求严格，对自己的约束松散；处理问题的能力弱，自我表现欲较强等。班主任要帮助学生养成遵纪守法的好习惯，首先要对学生的思想政治和纪律等方面实行量化管理；其次，要加强对学生遵纪守法的教育，让学生明白这是每个人必须要有的基本素质；最后，要对学生进行思想道德教育和自律教育。班主任对学生的充分了解对班级学风的建设、学生的发展等方面都有着重要的意义。 　　四、做好高校体育专业班主任需要不断学习和研究 　　班主任工作复杂，要想做好体育专业班主任不是一件容易的事情。不同的学生个人情况不同、专业特点也不同，不同体育专业的学生所组成班级的特点也是不一样的。班主任不只是单纯的负责班级工作，更重要的是对学生的教育和引导，做好体育专业的班主任还需要教师不断地进行学习和研究。笔者结合体育专业班主