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在语文教学中小组合作学习实施策略探究 　　【摘要】语文新课程标准中明确指出，……使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成积极有效的学习策略，发展学生合作精神……，这是语文课程的主要任务之一。小组合作学习将社会心理学的合作原理纳入教学之中，强调人际交往对于认知发展的促进功能，这在语文教学中显得尤为重要。它不但提高了学生学习语文的主动性和自我控制能力，而且促进了学生间良好的人际合作关系。本文就语文教学中小组合作学习的现实意义作了详细的阐述，并对小组合作学习的具体实施过程进行了实践性探讨。 　　【关键词】语文教学；小组合作；实施策略 　　【Abstract】The language new curriculum standard explicitly points out， ... so that the students build self-confidence， develop good study habits and form effective learning strategies， development of students cooperation spirit... And this is one of the main task of the Chinese curriculum. Cooperative learning group will be the cooperation principle of social psychology in the teaching， emphasize interpersonal about the promoting function of cognitive development， this is particularly important in the Chinese teaching. It not only improves the initiative of the students study Chinese and self-control ability， and promote the good interpersonal relationship between students. In this paper， the practical significance of group cooperative learning in Chinese teaching in detail， and the concrete implementation process of cooperative learning group has carried on the practice discussion. 　　【Key words】Chinese teaching； Team cooperation； Implementation strategy 　　在2010年10月，我校为全面提高课堂教学效益，实现质量提升方式的根本转变，全面落实全市教学工作会议精神，认真分析存在问题，制定破解方略，强化工作落实。学校成立了课堂教学改进研究领导小组，校长胡其生率先垂范，以自己的行动影响和带动教师；挤出经费，派多名教师先后到宁达、杜郎口学习先进经验，回来后先临摹、再创新。根据自主、互助学习型课堂教学要求，通过汇集教师集体智慧，构建了四步、三查、六美高效课堂教学模式。 　　这种课堂教学模式，在承认课堂教学为基础教学组织形式的前提下，以合作思想为灵魂，以小组学习为重要组织形式，通过开展小组合作学习，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，形成的一个有利于全体学生积极、主动、活泼发展的教学流程。使得语文教学过程真正成为交际合作的过程。通过这种模式的教学，我校在2012年、2013年，中考成绩都是全区第一。这显著成绩的取得，与学校开展的高效课堂教学模式是分不开的。那么在中学语文教学中，如何落实新课改的理念、追求有效的小组合作学习呢？ 对此问题，本人根据我校的高效课堂教学中的实践，提出以下几点拙见，仅供参考： 　　一、语文教学中小组合作学习的现实意义 　　1.小组合作学习有利于改变原有的单一被动的学习方式，形成新的小组合作学习方式。 　　本次课程改革的显著特征就是学习方式的转变，改变原有的单一被动的学习方式，建立和形成以自主、合作、探究为特征的学习方式，新的学习方式涉及学生学习的三个方面是：动机与态度由被动到主动到自主；教学方式由接受到探究；社会环境由个人到同伴合作。这是学习观的根本变革，学习已经不再是一种异己的外在的控制力量，而是一种发自内在的精神解放运动。 　　2.小组合作学习有利于提高学生语言的交互能力。 　　在传统的课堂教学中，教师