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大学生网络道德失范与应对措施研究 摘 要：互联网的普及为大学生成长学习提供了丰富的资源，但其开放自由的特点使得大学生容易产生网络道德失范行为，导致部分大学生道德价值观低俗、法制意识弱化和网络心理异常。应通过完善网络法律法规、加强网络监督管理和强化大学生网络道德教育等对策来减少大学生网络道德失范行为的发生。 关键词：大学生；网络道德；失范；应对措施 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）35-0376-02 随着互联网的迅速扩张和普及，大学生可以多渠道、大容量地接受各类信息以满足其学习需要。与此同时，网络对大学生的道德观念和思维方式产生着潜移默化的影响，特别是由于其具有匿名开放和信息量大的特点，加之社会对网络的监控机制有待完善，很多大学生容易出现道德认知偏差，进而发生道德行为失范。目前，大学生上网成瘾、浏览情色网站、网络欺诈、黑客攻击、散播网络病毒等网络道德失范问题和网络犯罪行为时有发生，给社会带来很多不稳定因素。面对纷繁复杂的网络环境，如何使大学生拥有良好的网络道德，促进他们的健康成长，是目前亟需解决的问题。 一、网络道德的概念和特点 网络道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为，调节网络时空中人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范。网络道德作为一种实践精神，是人们对网络持有的意识态度、网上行为规范、评价选择等构成的价值体系，是一种用来正确处理、调节网络社会关系和秩序的准则[1]。与现实社会的道德相比，网络社会的道德具有自主性、开放性和多元性的特点。网络里人们必须自己确定干什么和怎么干，呈现出一种依赖性更少、自主性更多的特点；由于网络突破了时空的限制，使得人们之间不同的道德意识、道德观念和道德行为的冲突、碰撞和融合也就变得可能；网络社会除了拥有属于共同性的主导道德规范，也存在各网络成员自身所特具的多元化道德规范，因而呈现出一种多元化、多层次化的特点与趋势。 二、大学生网络道德现状 1.道德价值观低俗 网络具有开放性、交互性和实时性等特点。这些特点决定了网络文化是一种开放的文化，不同的意识形态和价值观念在这里频繁地发生接触和碰撞，使我们传统的价值观念和体系受到较大程度冲击。大学生乐于追求新思想和新生活，容易接受新鲜事物，其人生观和价值观很容易受到网络上不健康文化的影响，从而产生享乐主义、拜金主义等思想。网络色情对大学生的影响也不容忽视，一项调查显示，有34%的大学男生承认自己有意无意地浏览过情色网站[2]，与之相伴随的就是不少大学生发生的网上“一夜情”，不少学生对此都持不置可否的态度，甚至认为就是网上玩玩，没啥大不了的。传统观念里高尚的思想受到摈弃，传统的道德基础正慢慢地消解，而一些低级趣味的色情文化则取而代之，充斥着网络世界。而一些热门的网络游戏中也常常夹杂着色情内容，这些都会导致大学生的道德意识弱化，影响着大学生的价值取向和思想观念。 2.法制意识弱化 大学生的心理发展尚未完全成熟，缺乏社会经验，其自控能力相对有限。随着其思维能力和认知能力的提高，大学生的自我意识也不断增强，其注重自我表现和实现自我价值的愿望十分迫切。但现实世界中的激烈竞争使他们感到畏惧，在进入网络世界中时，他们就会把现实世界遭受挫折后的压抑情绪释放出来，加上网络的虚拟性更使得其行为具有隐秘性，造成大学生会对自己的行为不加约束。甚至会放纵自己以宣泄心理压力，找到所谓的“成就感”。大学生在网络世界中的不自律意识也会影响到现实世界中的行为，特别是一旦这种网上肆意放纵的习惯养成后，会使他们在现实世界中做出违法犯罪的行为。调查显示，92.5%的大学生表示“自己曾经在网上聊天时说过谎话”，有86.3%学生承认“自己在网络上提交过不真实的个人信息”，很多大学生觉得网上撒谎是一种正常的自我保护措施，这使得大学生诚信意识普遍下降，如近年来屡屡发生的大学生参与非法传销案件，其明知道自己的行为是违反法律规定的，但很多人却抱着侥幸的心理照做不误。 3.网络心理异常 互联网给大学生创造了全新的虚拟生活方式。网络里的人生经历是虚拟的，但在这个虚拟的网络空间里，由于很多网络运营商仿照现实生活对网络世界进行设计，大学生可以根据自己的意愿扮演着与现实生活里截然不同的角色，实现很多现实里无法实现的梦想，获得现实里可望而不可即的东西，进而从网络中获得慰藉。此外，不少大学生认为网络世界里可以不负责任地为所欲为，这种行为会导致其对网络逐渐产生依赖，造成道德和人格扭曲，不少大学生产生了“双重人格”现象。很多大学生承认自己在网上与别人交往时所表现出自我与现实中真假参半，少部分大学生承认自己在网络上的行为跟现实中完全不一致。这种网络和现实的“双重人格”现象不利于大学生的健康发展。若大学生长期沉溺于网络虚拟的世界里，其与老师和同