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如何帮助学困生走出作文的困境 　　摘 要：作文教学是语文教学的重要组成部分。作文学困生更应该成为广大语文教师关注的群体，因为这部分学生所占的比例高达50%之多。所以，如何帮助作文学困生走出困境，成了作文教学一个艰巨而关键的任务。 　　关键词：作文；学困生；素材；方法；实践 　　作文教学是语文教学的“半壁江山”。在作文教学工作中，常常碰到一些基础知识较薄弱的学困生不能动笔、不愿动笔，非常排斥作文。这一部分后进生群体的特征是：作文基础太薄弱，积极性太低，群体范围相比较大。如何实实在在地做好这些提升工作，完成这部分群体的初步转化，成了作文教学一个艰巨而关键的任务。培养这部分群体的作文积极性，引领他们迈开作文的第一步，将会为作文教学课堂充满许多绿色生机，引领作文实效工作向前迈进一大步！ 　　一、找到作文不会写的瓶颈――缺素材 　　每一块钢铁的锻铸过程都不会太容易，而学生一篇完整的文章的形成更是艰难！一到作文课，他们无奈地摊开双手：我不会写！该从哪个地方入手呢？入手点一定是他们最需要最困难的。那就从“不会写”这三个常说的话开始！ 　　“哪儿不会写呢？”“不知道写什么？脑子里太空，什么都没有。”“就没有可写的。”通过调查，我觉得应该由素材入手。 　　活动是积累之源。“巧妇难为无米之炊。”对于学生来讲，第一要紧的是发现并积累写作素材，然后去选择材料并组织成文。没有了素材，没有了内容，你去和学生谈立意、谈语言技巧，谈详略得当的策略，只能是水上之花，左右扶摇。而对于学困生来讲，更是当务之急。我所做的是，怎样让学困生有兴趣地参加活动，给自己创造留下素材的机会。 　　于是，在作文课堂之外，我鼓励学生积极参加各项活动。组织拔河比赛、乒乓球竞赛。在班级内成立文学兴趣小组，每个小组负责一到两个学困生，小组和小组之间展开竞争，每?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